父母用什么樣的方式去教育孩子最有效呢? 心理醫師入道夫,德拉庫斯認為,教育孩子是一項充滿英雄主義的任務,簡直可以說是一門藝術,他在自已的著作《父母和孩子:朋友還是敵人》中提出很多實用的建議,教人們怎么學會這門藝術。在“避免爭吵”這一章中,他提到了幽默,并認為幽默具有化險為夷的功效。事實的卻如此,幽默可以打破僵局,使人在絕望中看見希望的曙光。可惜,很多父母不再注重自已的幽默感。他們覺得,用嚴厲的話語,加上盡可能愁眉苦臉的表情,更會讓孩子聽話,比幽默更有用,父母把自已這副受難的面孔也當成要孩子聽話的額外理由。即使他們自已有時也想歡快些,但是笑是不可以的。他們常常會忍不住笑意,因為他們怕因此影響到自已的權威。跟兒童和青少年打過許多交道的人都有這個經驗:你幽默一些,事情會好辦一些,幽默能緩解緊張,不管是自已還是別人的。“譏諷對兒童和青少年來說是毒藥,它意味著傷害、侮辱、譴責和鄙視。做這種事的人其實是狂妄自大的人,在他們眼里一切是可笑可悲的。我知道,父母、幼兒園老師和學校的老師有時在教育中根本笑不出來,以前和現在我都有過這樣的體驗:孩子會跟我們挑戰,常常惹得我門內暴跳如雷、忍無可忍。是呀!孩子們不知疲倦、毫不留情、刻薄地考驗著我們的耐性。在這種“非常時刻”要說出簡單的“行”或“不行”并要堅持到底,用幽默可能要比用嘲諷、冷酷的危嚇和責罵更起作用。也許每位父母都知道這一點,但是大家也知道這句名言:“心靈固然愿意,肉體卻軟弱。”父母傾向于把嘲諷當做武器來使用,而且還不是偶爾為之,他們扭曲自已,說出違背自已心里的話,用這樣 的話來譏諷嘲笑孩子或青少年。在和父母的交談中,我感覺到,很多父母不考慮刻薄的責怪和判決會起什么作用。他們當然也發現了孩子不開心,因為受到父母——他們自以為很“好玩”的話語——的攻擊,躲到一邊,但他們不知道長此以往會有什么樣的后果,我想談的正是這一點。假如我說教育的一個極為重要的目的就是使孩子變得強大,你一定同意我的觀點,比如在遇到不公正的待遇是、內心受到傷害時、遭到他人惡毒的對待時,強大得不被擊垮。我認為讓孩子強大起來異常重要,而臥也知道,常受到嘲笑、咒罵、傷害和虐待的兒童或青少年是不可能因此而變得強大的,他們只會變得懦弱、沒有自由時,會遇到極大的自信心的問題。孩子需要生活的勇氣和強大的內心,因為我們每一個人在生活中都會遇到困境和失望。我們會不斷地失望。慢慢地我們會失去勇氣,甚至產生懷疑。害怕和自我懷疑折磨著我們。我們一天比一天明白,我們并不擁有“人間天堂。”幫助孩子獲得這種自信和積極樂觀的人生態度,是一項無比艱巨的任務。我認為:譏笑別人,實質就是否定拒絕別人,喜歡這樣做的人能幫助末成年人獲得積極的人生觀嗎?我堅信,這種人不僅不具備這個能力,他們也不愿意去幫助孩子,這種人不可能用他們愚蠢或傲慢的話語,幫助年輕人學會找到自我、面對自已、面對他人,對他生活的環境持積極肯定的態度,能夠無憂無慮的說“好”。總而言之,譏諷以前是現在也還是一種很壞的教育手段,它是極有特效“毒藥”,因為它讓人不知所措,它傷害人,它推毀自信。