也許你跟我一樣對喋喋不休者、小人、愛發老騷者很反感，我不只是有時反感，而是總是反感。確切地說：我譴責嘮叨者毫無必要地使兒童和青少年的日子不好過。假如教育庸人對我解釋，怎么樣用過去的教育手段來培養出循規蹈矩的公民，我總會大為惱怒，我對抱怨者沒有絲毫的諒解，因為他們悲觀的表述常讓年輕人不知所措，而且還讓他們喪失勇氣、信心。你現在可能會問：也許是這樣的，但是這和教育有什么關系？我的回答時：這和教育有關，因為我發現有些父母是高水平的嘮叨者、庸人及抱怨者，他們這樣做常常只是出于漫不經心。細心的家長、幼兒園老師和學校老師都能講出很多關于孩子不同感受的故事來。比如警告在一個敏感的孩子看來是件受辱的事兒，另外的孩子對此根本當耳邊風。有的孩子在聽到“請不要說話”時，覺得跟他無關，會龐若吳人地繼續說下去。只盯著孩子消極的一面，對孩子積極的一面視而不見，有這種致命愛好的人在我眼里就是小人、庸人。在《布羅克豪斯百科全書》里寫著：“庸俗的小市民是狹隘淺見的人。”他們不僅只抓著孩子消極的一面，還把自認為不和規矩的地方挑出來，一而再再而三地敲打孩子，不去想：“為什么不聽話？為什么孩子懶散？他們總是一再用同樣的警告、責備和懲罰來折磨孩子。父母不依不饒地抓著孩子所謂的“錯誤”說事，不顧及孩子會慢慢變得“皮厚”，對此不以為然。他們懣腦子只有一個信念：“我要她孩子身上的弱點除掉，我會做不到嗎？豈不是笑話！我就不信我做不到。不管發生什么，我都必須做到！”帶著一種古怪的堅韌頑強，父母來從事這項事業，直到他們認為孩子重要按他們的愿望行事了，才善罷甘休。我堅決反對這類所謂的堅韌頑強，這是典型的小人秉性。在此我要疾呼。不要寬恕狹隘！父母試圖通過教育來“制造”出一個完美無缺的孩子，孩子要誠實、勤奮、要聽話守規矩、要可靠、要知道感恩、、、、、、能做到這些，他們幾乎就是肉身的天使啦！天使當然是從來不犯錯誤的、毫無缺陷的、而且不用去護理。父母一旦發現孩子所謂的缺陷，就無比緊張。假如這個“天使”有是其實是個不聽話的小搗蛋鬼，他們就要采取措施了。孩子總被提醒他曾犯過嚴厲的批評、指責，如果這也不起作用的話，孩子就要受到懲罰了。大人為了替自己的行為辯解，也為了安撫自已的良心，會說出那句名言：“我這都是為了你好。”在這里，我想再談論贊成還是反對這種“教育方法”。處于多種理由，我是堅決反對這種教育方法的。我想要談的是，首先，小人的什么行為應答受到譴責，我個人的經歷告訴我，不得不聽任小人的擺布的兒童和青少年，他們的日子是很痛苦的。
