父母教育是家庭教育成敗的關(guān)鍵

現(xiàn)代家庭與家庭教育，隨著現(xiàn)代社會變遷，已成為世界性的問題。家庭是以婚姻為基礎(chǔ)和以血緣為紐帶而形成的社會生活的基本單位，是社會最微小的細(xì)胞。家庭既是個人最早接觸的社會化單位，也是社會安定團(tuán)結(jié)的基石。因此，一個現(xiàn)代的健康的家庭，真正實(shí)施與發(fā)揮有效的家庭教育功能，便成為國家與社會發(fā)展的根本和基礎(chǔ)。穩(wěn)定的家庭和科學(xué)的家庭教育的重要性是顯而易見的。那么，到底怎樣實(shí)施家庭教育？我國今日家庭教育的重點(diǎn)又應(yīng)該放在哪個方向、哪個內(nèi)容之上呢？
　　
　　家庭教育的內(nèi)容是很廣泛的。它包括家庭生活禮儀、家庭倫理(人際關(guān)系)、家庭道德、夫妻婚姻關(guān)系、子女教育、家庭生活教育（環(huán)境管理、經(jīng)濟(jì)管理、飲食健康管理、娛樂休閑管理等）和父母教育。而這諸多內(nèi)容中，目前最為迫切和亟待解決的是父母教育，因?yàn)楦改附逃闹饕康脑谟谔岣吒改杆刭|(zhì)。
　　
　　所謂父母教育，就是指對父母進(jìn)行教育，即父母在對子女進(jìn)行教育前，父母自身先學(xué)習(xí)，先受教育。父母教育的重要性主要表現(xiàn)在：
　　
　　1．通過父母教育，提高父母素質(zhì)，這將為提高下一代素質(zhì)打下一個堅實(shí)基礎(chǔ)，并將直接促進(jìn)社會安定與發(fā)展,從而進(jìn)一步達(dá)到提高全民族人口素質(zhì)的目的。
　　
　　2．通過父母教育，提高父母素質(zhì)，可以為學(xué)校教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變奠定一個良好的社會基礎(chǔ)和創(chuàng)建一個合適的社會氛圍。
　　
　　3．通過父母教育，提高父母素質(zhì)，可以減少甚至根治問題兒童和不良少年的發(fā)生率。因?yàn)椋瑔栴}兒童和不良少年產(chǎn)生的根源在于成人。研究表明，父母、教師以及其他成人的不正確的教育思想、觀念和方法，是產(chǎn)生問題兒童和不良少年的主要原因。問題兒童的問題不在兒童本身。
　　
　　4．通過父母教育，提高父母素質(zhì)，可以改善父母的教育觀念和具體的教育方法與技巧。從而改變父母的具體教育手段落后于兒童成長的現(xiàn)狀，使父母能夠有能力提前預(yù)防和察覺兒童成長中可能發(fā)生的問題。
　　
　　同時，要注意兩個具體問題：
　　
　　其一，要避免家庭教育成為一種針對年輕父母的單純的知識傳遞和灌輸?shù)膬A向。知識的傳遞是必需的，但家庭教育的核心思想是：幫助父母建立教育好兒童的信心，引導(dǎo)父母了解教育兒童過程中遇到的問題的根源，學(xué)會分析問題，使父母能真正發(fā)現(xiàn)作為父母的“真我”，并有勇氣承認(rèn)“真我”；在父母消除各種不良的心理偏差中，能真正努力實(shí)現(xiàn)對兒童的有建設(shè)性的教育。因?yàn)椋恳粋€家庭，每一個兒童及其父母在實(shí)施家庭教育的實(shí)際過程中，所遇到的問題是相當(dāng)復(fù)雜的，如果不能解決父母自身處理和應(yīng)對問題的能力，就很難解決這些具體問題。
　　
　　其二，家庭教育的側(cè)重點(diǎn)是父母教育。如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么,這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出適合未來社會需要的身心健康全面發(fā)展的下一代呢？法國著名少年節(jié)目主持人克里斯琴·施皮茨博士曾經(jīng)這樣忠告做父母的人：培養(yǎng)你們的孩子，多和孩子在一起，因?yàn)橛H情的慰撫與關(guān)懷有助于孩子的成長；留心不要在無意中謾罵了孩子，孩子的潛能是否得到發(fā)展，需要的是鼓勵，鼓勵中的孩子對未來充滿信心；不要替孩子作太多的決定，父母是孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者而不是替代者，讓孩子學(xué)會快樂生活。
　　
　　施皮茨博士還告誡父母們要記住這樣的基本道理：我們生兒育女不是為了自己，也并非為了填補(bǔ)感情空虛或要兒女為我們實(shí)現(xiàn)未酬的夢想生活；父母的職責(zé)是幫助他們明白必須對自己負(fù)起責(zé)任。而要做到這些，父母的素質(zhì)起決定作用。從這個意義上講：家庭教育的第一步，應(yīng)是父母教育；家庭教育的重心，應(yīng)是父母教育；并且需要真正提高父母素質(zhì)。父母教育是家庭教育成敗的關(guān)鍵。