銜接上文，我們想關于本次主題來與大家討論一下具體如何做。我們給家長朋友們整理了幾個建議供家長朋友們參考嘗試：
第一個建議，學會欣賞孩子身上的獨特性。每個孩子來到這個世界上，都帶著自己的天賦和使命。有的孩子可能學習成績一般，但是特別有愛心和會照顧人，還有的孩子可能說話晚，但是觀察力特別強，能看到很多大人注意不到的細節。這些品質都值得我們去欣賞和肯定。
作為家長，如果連我們自己都不能發現孩子身上的閃光點，那還能指望誰來發現呢。我們建議家長朋友們每天花一點點時間，想一想今天孩子做了哪些讓我們感到驚喜或者溫暖的事情。哪怕是很小的事情，比如他主動幫我們倒了杯水，或者他在畫畫的時候特別專注，或者他跟小朋友分享了自己的玩具。把這些小事記在心里，找機會告訴孩子，我們看到他的努力了，看到他的好了。這種肯定，比說一百次你看看別人家孩子都管用。
第二個建議，關注孩子的進步，而不是跟別人的差距。我們經常聽到家長朋友說，別人家的孩子已經怎么樣怎么樣了，我們才怎么樣怎么樣。這種說法其實特別打擊孩子的積極性。不如換個角度，看看孩子自己跟自己比，有沒有進步。上個學期他還一直學不會無法掌握的知識，這個學期已經理解并熟練掌握了，這就是進步；上次他練琴練了十分鐘就坐不住了，這次堅持了十五分鐘，這也是進步；上次他寫作文寫了五十個字，這次寫了八十個字，這也是進步。
這些進步雖然看起來不大，但正是這些小小的進步，一點一點積累起來，才能讓孩子真正地成長。我們見過一些特別有智慧的家長，他們從來不去跟別人比較，而是給孩子準備了一個進步本，把孩子每一次小小的進步都記錄下來。孩子今天學會了一個新字，記下來。孩子今天跳繩多跳了五個，記下來。孩子今天主動跟鄰居阿姨打招呼了，記下來。等到月底或者期末的時候，跟孩子一起翻翻這個本子，孩子自己都會覺得特別有成就感。這種成就感，是任何外在的比較都給不了的。
第三個建議，幫助孩子找到自己的節奏。我們做家長的，有時候太著急了，恨不得孩子一夜之間就長大，一夜之間就什么都會了。但是成長這件事，真的急不來。有的孩子就是慢熱型的，學什么東西都需要一個過程，剛開始可能比別人慢，但是一旦掌握了，就能學得很扎實。有的孩子就是跳躍型的，可能一段時間沒什么進展，然后突然就開竅了，進步特別快。 還有的孩子是穩扎穩打型的，一步一個腳印，雖然不快，但是每一步都走得很穩。
這些節奏沒有好壞之分，關鍵是我們能不能接受孩子的節奏，能不能給孩子足夠的時間和空間去成長。我們建議家長朋友們少說一些催促孩子的話，多問一問孩子你覺得怎么樣以及你需要什么幫助。當孩子感受到家長是在支持他，而不是在催促他的時候，他反而會更愿意去努力，更愿意去嘗試。因為他知道，不管他做得快還是慢，爸爸媽媽都會在身后支持他。
第四個建議，把比較的對象從別人換成孩子自己。我們可以跟孩子一起設定一些小目標，這些目標不是要超過誰，而是要超越過去的自己。比如，這周我們能不能做到每天閱讀十五分鐘，這個月我們能不能學會自己整理書包，這學期我們能不能在跑步的時候比上學期快一點點。這些目標都是孩子自己跟自己比，只要達到了，就是成功。這樣的成功體驗多了，孩子的自信心自然會建立起來，他會覺得自己是有能力的，是可以做成一件事的。這種感覺，比考第一名要珍貴得多。
第五個建議，我們做家長的要先調整好自己的心態。很多時候，家長忍不住拿孩子跟別人比，其實是因為自己的焦慮在作怪。擔心孩子輸在起跑線上，擔心孩子將來沒有競爭力，擔心自己在親戚朋友面前沒面子。這些擔心我們都理解，但是我們要想一想，這些焦慮傳遞給孩子，到底對他有沒有幫助。其實很多時候，家長的焦慮不僅幫不到孩子，反而會成為孩子的負擔。孩子本來可以輕輕松松地去學習、去玩耍，結果因為家長總在旁邊說誰誰誰又怎么樣了，孩子心里就多了一層壓力，反而發揮不出自己應有的水平。
所以我們建議家長朋友們，先把自己的心態放平。不要總去看別人家的孩子怎么樣，多看看自己家的孩子。不要總去想別人怎么評價我們的孩子，多想想孩子開不開心，有沒有在進步。孩子的人生是他自己的，不是拿來跟別人比較的工具。家長能做的，就是給孩子提供一個安全、溫暖和支持的環境，然后相信他，等待他，陪伴他慢慢長大。每個孩子都是獨一無二的禮物，都值得被看見、被欣賞和被肯定。
