各位家長(zhǎng)朋友們，不知道您是否注意到，我們的孩子越來(lái)越害怕失敗。一次考試沒(méi)考好，他們會(huì)難過(guò)很久；一次比賽沒(méi)有拿到名次，他們會(huì)自責(zé)不已；甚至一次課堂上回答問(wèn)題錯(cuò)誤，都會(huì)讓他們感到羞愧。我們看到孩子們這樣，心里也不是滋味。但我們有沒(méi)有想過(guò)，孩子這種害怕失敗的心理，究竟是從何而來(lái)？作為家長(zhǎng)，我們自然都希望孩子能夠成功，希望他們的人生道路一帆風(fēng)順。這種期望本身并沒(méi)有錯(cuò)，問(wèn)題在于，我們可能在不經(jīng)意間，將自己對(duì)成功的渴望和對(duì)失敗的恐懼，傳遞給了孩子。我們或許沒(méi)有意識(shí)到，自己對(duì)孩子的期待，已經(jīng)形成了一種無(wú)形的壓力。
我們生活在一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子不輸在起跑線上。從孩子很小的時(shí)候，我們就開(kāi)始為他們規(guī)劃未來(lái)，希望他們能夠在各個(gè)方面表現(xiàn)出色。我們希望他們成績(jī)優(yōu)異，才藝出眾，在各個(gè)方面都能超越他人。這種期望，無(wú)形中給了孩子巨大的壓力。
當(dāng)我們對(duì)孩子表達(dá)出對(duì)于孩子成功的期待時(shí)，我們可能沒(méi)有意識(shí)到，這句話背后傳遞的信息是：我只能接受你的成功，不能接受你的失敗。孩子是敏感的，他們能夠捕捉到我們言語(yǔ)和表情中的這些細(xì)微信息。久而久之，他們就會(huì)形成這樣的認(rèn)知：我只能成功，不能失敗。失敗就意味著讓父母失望，就意味著自己不夠好。我們認(rèn)為這是在激勵(lì)孩子，但實(shí)際上，我們可能正在剝奪他們體驗(yàn)失敗以及從失敗中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。失敗本來(lái)是人生中最寶貴的老師之一，通過(guò)失敗，我們學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)調(diào)整，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。但當(dāng)我們把失敗妖魔化，孩子就會(huì)本能地逃避任何有可能失敗的機(jī)會(huì)。
也因?yàn)檫@個(gè)情況，我們可能會(huì)為孩子包辦太多，我們可能會(huì)在孩子遇到困難時(shí)立即介入，因?yàn)槲覀兿Ｍ⒆硬粫?huì)“失敗”；我們可能會(huì)對(duì)孩子的失誤表現(xiàn)出過(guò)度的失望，因?yàn)檫@不符合我們的“期望”。這些行為都在向孩子傳遞一個(gè)信息：失敗是不可接受的。
事實(shí)上，我們家長(zhǎng)自己往往也害怕失敗。我們害怕孩子失敗會(huì)反映出我們作為家長(zhǎng)的不足，害怕別人的評(píng)價(jià)，害怕孩子未來(lái)的道路會(huì)因此變得艱難。所以我們不自覺(jué)地把自己對(duì)失敗的焦慮傳遞給了孩子。這種恐懼失敗的心理，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。孩子可能會(huì)因此變得不敢嘗試新事物，因?yàn)樾率挛镆馕吨赡苁。凰麄兛赡軙?huì)過(guò)度謹(jǐn)慎，錯(cuò)過(guò)許多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；他們可能會(huì)在未來(lái)的人生中，選擇相對(duì)安全但可能并非自己真正渴望的道路。
更令人擔(dān)憂的是，這些孩子長(zhǎng)大后，即使取得了外人眼中的成功，內(nèi)心可能仍然充滿焦慮和不安全感，因?yàn)樗麄兪冀K害怕自己某一天會(huì)“失敗”，會(huì)不再符合他人的期待。
那么我們?cè)撊绾螏椭⒆咏⒔】档某蓴∮^呢？我們建議家長(zhǎng)朋友們可以從以下幾個(gè)方面嘗試調(diào)整：
第一，我們需要反思自己對(duì)成功的定義。成功不僅僅是高分、名校或者高薪工作，成功還包括孩子的幸福感、人際關(guān)系、心理健康和對(duì)生活的熱情。我們需要拓寬對(duì)成功的理解，讓孩子知道，成功有很多種形式。
第二，我們應(yīng)該關(guān)注過(guò)程而非結(jié)果。當(dāng)孩子為某個(gè)目標(biāo)努力時(shí)，我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)他們的努力、策略和進(jìn)步，而不僅僅是最終的結(jié)果。這樣可以讓孩子明白，價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在結(jié)果上，過(guò)程中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)同樣重要。
第三，我們要學(xué)會(huì)接受并接納失敗。當(dāng)孩子遭遇挫折時(shí)，我們需要給予的是理解和支持，而不是指責(zé)和失望。我們可以分享自己曾經(jīng)失敗的經(jīng)歷，讓孩子明白失敗是人生常態(tài)，而不是什么可怕的事情。
第四，我們建議給孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g。讓孩子有機(jī)會(huì)自己做決定，自己承擔(dān)責(zé)任，即使這可能意味著他們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)。通過(guò)這些小范圍的試錯(cuò)，孩子可以學(xué)會(huì)如何面對(duì)失敗，如何從失敗中學(xué)習(xí)。
第五，我們應(yīng)該幫助孩子建立成長(zhǎng)型思維模式。讓孩子相信能力可以通過(guò)努力和實(shí)踐來(lái)發(fā)展，而不是天生固定的。這樣孩子就會(huì)更愿意接受挑戰(zhàn)，不會(huì)因?yàn)楹ε率《丝s。
第六，我們需要審視自己的期望是否合理。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有著自己的興趣、天賦和發(fā)展節(jié)奏。我們不能把自己的期望強(qiáng)加給孩子，而應(yīng)該尊重他們的個(gè)體差異，支持他們發(fā)展自己的潛能。
第七，也是最重要的一點(diǎn)，我們要讓孩子感受到，我們的愛(ài)是無(wú)條件的，不會(huì)因?yàn)樗麄兊某晒蚴《鰷p。孩子需要知道，無(wú)論他們表現(xiàn)如何，家長(zhǎng)都會(huì)愛(ài)他們和支持他們。這種安全感是孩子勇于面對(duì)挑戰(zhàn)不怕失敗的基礎(chǔ)。
本次主題我們整理了較為豐富的內(nèi)容，分為上下篇來(lái)和大家詳細(xì)討論，歡迎感興趣的家長(zhǎng)朋友們關(guān)注閱讀。
