在過去的文章中，我們每一篇都在和大家討論著教育這個話題，我們會和家長朋友以及孩子們討論教育的細節和方向，除此之外，教育中的許多重點事項也是我們與家長孩子們討論的要點。而今天我們想在這里和我們的家長朋友們討論一下教育環境，我們認為，好的教育離不開合適的環境，這是基礎更是關鍵。
我們在這里所指的環境，不僅僅是我們的家庭環境，其實還是思想環境，更是我們給孩子營造出來的完整教育環境。
環境對于一個人的影響重要程度不言而喻。方仲永的故事相信家長孩子們都聽過，雖然仲永從小表現出非常人所能及的天賦，但是因為缺少了好的學習環境，最終也只能是“泯然眾人矣”的局面。在當下社會中，我們可能往往會覺得基因對于一個人的影響非常大，但其實環境對于一個人的影響也同樣不可小覷。
在家庭生活中，我們所為孩子營造的家庭環境，往往就會對于孩子的情緒、脾性習慣的形成產生一定影響。而對于孩子的成長而言，這些都是非常重要的方面，也是會對于孩子在其他方面的發展產生重大影響的因素。而對于學習教育環境，我們所能給予孩子一個怎樣的環境，也決定了孩子是否能夠做好學習，更進一步說，是否能夠更加輕松地做好學習。比如我們為孩子提供一個安靜的學習環境和一個嘈雜的學習環境，這對于孩子的學習而言所產生的影響是完全不一樣的，當然學習教育環境不僅限于此。而對于思想環境，則更好理解了，因為對于我們的孩子們而言，思想的形成是通過后天影響來形成的，而大部分還是通過家長們的思想引導和影響來幫助孩子形成自身思想體系，所以我們為孩子營造了一個什么樣的思想環境，孩子也就會具備有怎樣的思想體系。
合適的教育環境，不僅僅指我們所想為孩子從未來發展出發去規劃的環境，更多時候我們需要將這個想法落實到孩子身上，了解是否適合于孩子當前的情況，孩子有沒有自己的一些想法，尊重并結合孩子想法后，才有可能真正營造出適合于孩子的教育環境，也才真正有可能幫助孩子更好地成長，收獲更好的自我。
