對(duì)于孩子的教育，是我們經(jīng)常與家長(zhǎng)們討論的話題，但是今天我們想來(lái)和家長(zhǎng)們討論一點(diǎn)不同的話題，這個(gè)話題與家長(zhǎng)們自身有關(guān)，因?yàn)槲覀円矔?huì)遇到有不少家長(zhǎng)會(huì)與我們討論：孩子在成長(zhǎng)，那么家長(zhǎng)是否也需要共同成長(zhǎng)？有這種觀念想法其實(shí)是非常好的，因?yàn)閷?duì)于我們而言，不管是孩子還是我們自身，只有不停成長(zhǎng)，才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代變化，并在這個(gè)過(guò)程中不停地收獲自我。所以今天我們想在這里和我們的家長(zhǎng)們討論一個(gè)話題：我們其實(shí)也需要在教育的過(guò)程中成長(zhǎng)。
在對(duì)孩子去做好成長(zhǎng)教育的過(guò)程中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)我們會(huì)存在一些情況是無(wú)法正常實(shí)施對(duì)于孩子的教育的，有可能是不順利，也有可能是孩子不能理解我們的教育意義，而對(duì)于這些情況，究其原因，往往就在于溝通上的問(wèn)題，但是溝通卻并不是深層次的問(wèn)題，因?yàn)閷?duì)于我們而言，溝通的深層次原因，其實(shí)是體現(xiàn)在了思想維度上的不同。
正因?yàn)槲覀兣c孩子的生活年代問(wèn)題，我們往往會(huì)與孩子的想法不大一致，而這也就是我們俗稱的代溝。那么我們應(yīng)該如何解決代溝的問(wèn)題呢？那就是讓我們自身也一起成長(zhǎng)，提升自己的思想維度，與時(shí)代并進(jìn)。而在這個(gè)過(guò)程中，有一件事情非常重要，那就是清晰做好自我認(rèn)知。對(duì)于我們而言，在對(duì)于自己與孩子的角色中，我們往往可能會(huì)認(rèn)為自己作為年長(zhǎng)的一輩，比起孩子對(duì)于這個(gè)世界的了解是足夠的，也比孩子多更多的經(jīng)歷，擁有更多的生活經(jīng)驗(yàn)和感想體會(huì)，所以我們已經(jīng)足夠成長(zhǎng)了。但事實(shí)并非如此，我們要清楚，時(shí)代是在不停進(jìn)步的，那么對(duì)于我們而言，我們?cè)谶@個(gè)世界中的生活，生活質(zhì)量提高的同時(shí)，我們也需要做好自身的提升，因?yàn)閷?duì)于我們而言，不停地努力我們才能緊跟這個(gè)世界發(fā)展的腳步，而這也會(huì)成為我們與孩子之間溝通交流的有力工具。
在教育中成長(zhǎng)，與孩子共同成長(zhǎng)，孩子成長(zhǎng)是認(rèn)識(shí)世界，提升自我，而我們成年人的成長(zhǎng)，則是更好更多地了解世界，與時(shí)俱進(jìn)地成長(zhǎng)。與孩子共同成長(zhǎng)，更是與世界共同成長(zhǎng)，了解和掌握這個(gè)世界的發(fā)展，我們也才能夠更好地根據(jù)時(shí)代發(fā)展做好對(duì)于孩子的科學(xué)教育。
