對(duì)于孩子的成長，家長們不僅要做好對(duì)于孩子成長的教育計(jì)劃，還可能要對(duì)于孩子成長過程中可能遇到的一些問題來思考和找到一些正確的解決方式。在教育中，我們需要思考如何做好孩子的成長教育，這里面就包括了涵蓋到了哪些方向，同時(shí)我們還需要思考用什么樣的方式去做好等等。
而對(duì)于孩子成長過程可能遇到的問題，可能就包括一些意外性的突發(fā)傷害，除此之外還有一些孩子成長過程中的一些情感和心理上的變化問題。而我們今天想要和家長孩子們討論的話題，不僅和孩子的教育有關(guān)，也和孩子在成長過程的情感和心理變化等問題相關(guān)，我們想和家長們來談一談：早戀其實(shí)并不是孩子成長過程中的洪水猛獸，我們應(yīng)該理性、客觀地看待這個(gè)問題。
早戀這個(gè)話題，從古至今以來確實(shí)是一個(gè)非常熱度非常高的話題，在封建時(shí)代，這是非常嚴(yán)重的，因?yàn)檫@關(guān)乎到禮義廉恥。而隨著時(shí)代進(jìn)步，在情感這個(gè)話題上，其實(shí)也在逐步走向開放階段，而對(duì)于這個(gè)時(shí)代，大家對(duì)于早戀之所以會(huì)存在抵觸的情緒，原因則基本是出于對(duì)于孩子心靈和成長的保護(hù)。因?yàn)閷?duì)于孩子們的年齡而言，在尚不成熟的時(shí)候，我們的情感其實(shí)并不受年齡的影響，喜歡和討厭都是我們無論在什么時(shí)候、何種情況下都會(huì)擁有的情緒，而不管對(duì)于人和事，我們可能產(chǎn)生什么樣的情緒也并不受年齡影響。就像是我們的嬰幼兒時(shí)段，即便這時(shí)候的我們年齡非常小，甚至可能對(duì)于外界并沒有一個(gè)清晰的認(rèn)知基礎(chǔ)建立，但是這時(shí)候的我們也會(huì)有情感。所以，對(duì)于孩子的情感產(chǎn)生，這并不是孩子自身絕對(duì)可控的，我們不建議家長們責(zé)怪孩子，我們應(yīng)該了解孩子的想法，在客觀、冷靜的狀態(tài)下和孩子一起思考如何對(duì)待這件事情。那么接下來我們就可以來思考早戀這件事情了。
首先，在上面我們所說的基礎(chǔ)上，我們希望家長們可以在第一步做到理性冷靜地對(duì)待孩子這件事情。不管是對(duì)于孩子是否已經(jīng)出現(xiàn)早戀這件事，我們所要做的都一定不是指責(zé)或者嚇唬孩子。我們需要做的是解決問題，而不是將問題堵在這里，解決任何問題的思路都應(yīng)該是疏通解決，而不是堵塞解決，堵塞能解一時(shí)之困，而疏通則能從根本上解決問題。
我們?cè)?jīng)與不少家長也面對(duì)面討論過這個(gè)問題，不少家長對(duì)于孩子早戀這件事情，要么是在孩子孩子未發(fā)生前先嚇唬孩子，又或是在孩子出現(xiàn)早戀的情況后對(duì)孩子多加責(zé)備，然后要求孩子一定要結(jié)束早戀好好學(xué)習(xí)，而只有一小部分家長會(huì)在了解孩子實(shí)際想法后平和冷靜地和孩子一起面對(duì)這一狀況。其實(shí)，我們需要先清楚一件事情，早戀對(duì)于孩子真的是有非常大負(fù)面影響嗎？答案其實(shí)并不一定，孩子之所以會(huì)產(chǎn)生這種喜歡的情感，一定是因?yàn)閷?duì)方身上有吸引孩子情感產(chǎn)生的元素所在，而在這種情況下，我們完全可以先了解清楚對(duì)于孩子而言，這種誘惑力是什么？有些時(shí)候，這些誘惑力因素其實(shí)是一些非常正向的因素，比如有些孩子，會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)好的產(chǎn)生一些崇拜的情緒，也可能會(huì)是勇敢、善良等等的因素，而如果我們不分青紅皂白的職責(zé)孩子，是不是也是在一定程度上指責(zé)孩子對(duì)于一些美好因素向往的否定呢？
其次，在孩子早戀這件事情上，我們一定不要直接否定孩子，更不要勒令孩子一定要結(jié)束這樣的狀況。其一，因?yàn)樵谝粋€(gè)人的人生道路上，一定更加偏向于肯定而不是否定，尤其是對(duì)于孩子成長的前期階段，如果我們直接打擊否定孩子，可能會(huì)在更大程度上給孩子的思想精神世界造成打擊，嚴(yán)重的情況甚至可能直接影響孩子的心靈健康，所以我們應(yīng)該要了解孩子真實(shí)的想法，在了解的基礎(chǔ)上理解，再去思考這件事情。
其二，之所以不建議家長們直接要求孩子必須馬上結(jié)束這種情況，并不是說我們支持孩子這種行為，而是因?yàn)槿绻覀冎苯幼尯⒆咏Y(jié)束，那么對(duì)于孩子而言，情況的突然改變，是很容易引起孩子內(nèi)心世界變化的，而這也可能會(huì)更容易打擊到孩子的內(nèi)心健康，甚至有時(shí)候可能造成孩子與家長之間的溝通沖突，這樣的行為更不利于后期家長與孩子之間的溝通交流。
所以，對(duì)于孩子的早戀問題，不管是否已經(jīng)出現(xiàn)，我們其實(shí)都應(yīng)該和孩子做好溝通交流，而不是在其之前避而不談、在其之后一味指責(zé)，這不是一個(gè)真正有利于孩子成長的教育，更不利于孩子的健康成長，我們要做的，是和孩子一起面對(duì)一起解決，才能幫助孩子健康成長。
