大家好，我是一名孩子的家長(zhǎng)，我的孩子已經(jīng)十三歲了，目前在上初二年級(jí)。在得知廣深家教網(wǎng)正在面向廣大家長(zhǎng)孩子就教育與學(xué)習(xí)等方面上的經(jīng)驗(yàn)分享進(jìn)行投稿收集，所以今天我也想在這里和廣大家長(zhǎng)朋友們分享我在孩子教育過(guò)程的一些心得體會(huì)，對(duì)于近些時(shí)間在孩子的教育上。
我最大的感想是：當(dāng)我們覺(jué)得孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，一定不要急著想辦法讓孩子去改變自己，我們可以換個(gè)角度思考一下，有沒(méi)有可能我們可以和孩子共同努力，通過(guò)共同努力的方式更好地激發(fā)孩子的積極性去做好這件事情。
在從前對(duì)于孩子的教育中，我會(huì)憑借自己對(duì)于教育的一些理解，同時(shí)結(jié)合自身在成長(zhǎng)過(guò)程中所受父母、老師們教育上的一些體會(huì)感想，來(lái)做好對(duì)于孩子的教育。本來(lái)都挺順利的，我也覺(jué)得自己這種教育方式?jīng)]什么問(wèn)題。但是就在上學(xué)期，發(fā)生了一件事，讓我改變了自己的這種想法，也正因此我覺(jué)得值得拿出來(lái)和家長(zhǎng)朋友們談一談。
那天孩子一下課，和往常一樣回到家想看會(huì)電視，因?yàn)槟菚?huì)的我還在做家務(wù)并準(zhǔn)備做飯，所以孩子一般在剛回到家的時(shí)候，因?yàn)樯狭艘惶斓恼n比較累，我也就不會(huì)催著孩子盡快去完成作業(yè)，而是允許孩子可以先看會(huì)電視放松一下，這個(gè)時(shí)候我也會(huì)給孩子準(zhǔn)備些不太壓肚子的食物讓孩子先墊一下肚子。等孩子大概看了一會(huì)的動(dòng)畫(huà)片后，我會(huì)和孩子約定，去完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中我同步地去完成家務(wù)活并給孩子準(zhǔn)備好晚餐。
而今天孩子回來(lái)后，在看了一會(huì)的電視后，卻不愿意去做作業(yè)，而這幾天孩子也在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了倦怠期，近幾天孩子明顯在學(xué)習(xí)任務(wù)的完成效率上不如從前，而這也導(dǎo)致了孩子每天的休息時(shí)間比之前更晚。我也看出來(lái)了，孩子近期在學(xué)習(xí)中已經(jīng)進(jìn)入了倦怠疲憊的循環(huán)期，也就是在孩子休息不夠的情況下，自然第二天精神就會(huì)較差，而這也導(dǎo)致了孩子在課堂的學(xué)習(xí)上精神不佳，孩子放學(xué)回到家后也會(huì)更加疲憊，而這時(shí)候孩子對(duì)于我們的“約定”也會(huì)開(kāi)始不那么上心，甚至出現(xiàn)了像那幾天一樣的情況——討價(jià)還價(jià)。孩子一直和我說(shuō)再看一會(huì)，我通常也會(huì)答應(yīng)讓孩子再看一會(huì)放松一下，但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了孩子近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)開(kāi)始出現(xiàn)了負(fù)面的循環(huán)后，我就開(kāi)始思考，是不是應(yīng)該做一下調(diào)整了。
面對(duì)這樣的情況，我與不少家長(zhǎng)朋友都溝通過(guò)了，因?yàn)楹⒆釉谛５膶W(xué)習(xí)時(shí)間不是可控的，也就是說(shuō)如果我們想要去做改變，是沒(méi)有辦法從這部分時(shí)間入手的。所以不少家長(zhǎng)朋友都建議我盯著孩子放學(xué)回家后的這段時(shí)間去做好調(diào)整，而這里也有不少家長(zhǎng)朋友建議我應(yīng)該嚴(yán)格把控孩子回家后看電視的時(shí)間。確實(shí)對(duì)于孩子這個(gè)年齡階段，電子產(chǎn)品等娛樂(lè)方式的誘惑力確實(shí)是孩子比較難把控好的。所以我也思考應(yīng)該從這個(gè)角度入手。
經(jīng)過(guò)一天的深思熟慮，我決定，我要跟著孩子一起做改變。我加倍努力想把家里需要做好的家務(wù)活做好，并在孩子下課回家前一個(gè)小時(shí)提前準(zhǔn)備好并洗好需要做的飯菜，這樣后面制作晚餐的時(shí)間也能夠比較好地縮短。當(dāng)孩子回來(lái)后，我先是給孩子準(zhǔn)備了一些食物墊肚子，和孩子商量，今天我們先不看電視，吃些東西，和我分享一下在學(xué)校今天上課的一些體會(huì)，然后我?guī)е⒆油瓿蓪W(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)楹⒆颖旧韺W(xué)習(xí)任務(wù)目前并不多，并且我陪著孩子一起完成，所以孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的效率也提高了不少，在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，我就馬上去制作晚餐，而孩子在這段時(shí)間里也可以看會(huì)電視放松，并且這時(shí)候孩子也不會(huì)有學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力。這樣孩子不僅按時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，也有自己的放松時(shí)間，也能早些休息，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、放松以及休息都是非常有幫助的。
我很明白，單靠孩子的力量去改變，孩子是會(huì)非常疲憊的，并且在這個(gè)過(guò)程中，因?yàn)楹⒆釉谇捌诘膶W(xué)習(xí)和生活中已經(jīng)產(chǎn)生了一些疲憊的感受和情緒，那么這時(shí)候孩子再要對(duì)于自己的狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，很可能非常容易就會(huì)產(chǎn)生更加嚴(yán)重的負(fù)面情緒，而如果是我?guī)е⒆右黄鹑プ龀龈淖?，那么這個(gè)過(guò)程就并不僅僅只是孩子在努力，我要讓孩子也看到我再為了這個(gè)過(guò)程做出努力，那么孩子也會(huì)更好地進(jìn)入改變的狀態(tài)，并且還能減少孩子在這個(gè)過(guò)程中出現(xiàn)負(fù)面情緒的概率。
