在孩子的成長過程中，我們想和家長們討論的話題千千萬萬個，因為對于孩子們的成長而言，有許多的細(xì)節(jié)點都非常值得我們關(guān)注和討論，成長是一個漫長的過程，我們只有做好了這個過程中的每一步，才有可能幫助我們的孩子更加健康全面的成長和發(fā)展。而今天我們想和家長孩子們溝通的話題是：我們應(yīng)該如何教會孩子們正確分享“成就”。
對于分享成就這件事情，似乎可在我們的心中就是一件具備有炫耀性質(zhì)的事情，因為在我們大部分人的內(nèi)心中，是有一個根深蒂固的想法：做人要低調(diào)含蓄。所以對于這種情況，我們大部分的人其實都不太愿意去主動去向他人分享自己的成就，又或是在一些時候我們向他人去分享獲得這份成就的開心和成就感時，也會因為方式不當(dāng)而引起他人的反感。所以我們今天想在這里來和我們的家長孩子們來討論一下這個問題，希望通過今天的文章可以幫助我們的家長孩子們更好地去做好對于分享內(nèi)心成就的看法想法和正確做法。
首先，我們要對于分享成就這件事情持有一個正確的想法看法。我們希望孩子們對于自己所獲得的成就，又或是令自身感到自豪驕傲的事情，我們都可以做到去大方分享，但要注意，我們說的是分享而非炫耀。這個過程中的性質(zhì)差別就在于我們內(nèi)心是想分享這份歡樂，還是希望通過這一次分享讓對方覺得不如自己。這就是結(jié)果導(dǎo)向，其實這也是大部分孩子不愿意去做這件事情的根源所在，因為有些孩子可能確實不太清楚具體應(yīng)該采取什么樣的方式去向他人分享“成就”，這個我們在下面也會大概討論一下。
這里我們先來說說上一段話中我們所說的兩種不同的結(jié)果導(dǎo)向。我們要知道在這個過程圖中，我們要知道，在這件事情上，不同的結(jié)果導(dǎo)向所取決的前提其實是我們自己內(nèi)心的想法。在上面那兩種想法中，我們可以很輕易地發(fā)現(xiàn)：前者在內(nèi)心出發(fā)點的想法和最終的結(jié)果導(dǎo)向其實是一個正面的，而后者則恰恰相反，不論是從內(nèi)心出發(fā)點的想法來說，還是對于最終的結(jié)果導(dǎo)向而言，其實都是一個負(fù)面的。基于此，我們就要清楚，我們在做一件事情的時候，如果是因為正面的想法以及所造成的結(jié)果為正面，那其實這就是一個好的影響。而如果我們是從負(fù)面的想法出發(fā)，所造成的結(jié)果很可能也是一個負(fù)面的結(jié)果，所以對于我們在做其他的事情時也是一樣的，我們要充分考慮這個過程可能出現(xiàn)的影響和結(jié)果變化等等。
現(xiàn)在我們來說說我們具體應(yīng)該如何去正確地分享“成就”。要素有以下幾點：
一是大方，大方是我們?yōu)槿颂幨雷詈玫膽B(tài)度。如果我們的態(tài)度足夠大方，那么其實在很大程度上就能夠讓其他人感受到我們的誠意和喜悅之情，而不是采取扭扭捏捏的姿態(tài)，這樣反而會讓對方認(rèn)為我們是故意在藏著掖著，又或是希望通過這樣的方式來引起他人的注意，這其實都是一個比較不好的影響，在我們樹立在對方心中形象的影響上。
二是注重喜悅分享而非成就炫耀。這一點其實也就和我們上面所說的內(nèi)心出發(fā)點和結(jié)果導(dǎo)向有著密不可分的聯(lián)系。我們要清楚做一件事情的目的，常常有人說，將快樂分享會是快樂，而如果你分享的物質(zhì)是負(fù)面的，那也同樣是雙倍的負(fù)面影響。那么我們在做的時候，其實就要更多地思考，我是為了讓他人和自己一起開心而不是為了讓他人嫉妒產(chǎn)生不平衡心理，這是一個非常關(guān)鍵性的思維影響，所以我們一定要在前期認(rèn)真思考這個問題。
三是對于分享的對象我們也應(yīng)該注意，不應(yīng)該是大肆宣傳，我們應(yīng)該是首先和自己親近的、關(guān)系好的朋友同學(xué)去分享宣傳，而對于這之外的人，則應(yīng)該是看對象去選擇，因為有時我們的分享對象可能并不是真的非常愿意接受我們的分享，那么對于這種情況，我們也要注意觀察，降低對于他人的打擾，也是對于自身有利的一個發(fā)展影響。
所以，對于分享成就而言，其實并不是一件難度非常高的事情，只是我們在這個過程中，要注重對于內(nèi)心出發(fā)點的建立，以及正確樹立結(jié)果導(dǎo)向影響，還要對于方式方法上注重正確合適度，這樣我們才能夠去正確地分享成就。在我們?nèi)プ鲆患虑闀r，清楚目的和結(jié)果是非常必要的，不僅對于自身有影響，對于我們的做事對象也有著非常大的影響。
