做好暑假學習計劃，對于家長和孩子們而言，都是非常重要的。我們常說，假期時間對于孩子們的學習在集體競爭力中會有重大影響，因為經(jīng)常孩子們一放假，就會覺得這是一個放松自己的好機會，而這時候部分孩子依然保持自己學習的狀態(tài)，每天按時認真完成學習任務等等，那么這時候對于不太上心于學習的孩子們而言，雖然對照于自身而言并沒有退步，但是我們要清楚，我們的競爭對手首先一定是集體，那么這時候我們在集體中的競爭力也就有所下降了，而這也是許多時候導致我們每次假期過后重新返校上課時，如果有考試的情況下，孩子們的考試狀況往往會有大的改變的原因所在。所以，每次大型假期，對于家長和孩子們而言，做好假期的學習計劃其實都是非常重要的。而寒暑假則更是我們的家長們心中孩子們學習的“大好時光”。因為暑假不僅不需要去學校上課，能夠多出來更多自身學習的時間，同時我們還可以減少在這期間接受知識輸入的時間，而這也為我們將此前所學習完的知識去做一個整理提供了機會，這其實是非常有利于學習的可持續(xù)性的。
那么對于做好暑期學習計劃，可能每位家長和孩子們的想法都不太一樣，但是大致上也是具有一定的相似性。就拿最近我們所接待的家長孩子們來說，不少家長孩子們也會和我們討論關于孩子學習上的安排應該怎么做比較恰當。對于這么多家長孩子們都比較關心的事情，而我們今天所要和家長孩子們討論的問題其實也正和我們的假期學習安排相關。
在我們學習安排中，我們可能經(jīng)常會聽到一個詞語——“碎片化時間”。時間為什么會碎片化呢？這是我們將一個抽象物質給形象化的結果。這往往是指我們生活中一些未被安排的空閑時間，那么我們在這些空閑時間里，可能就很容易會把這些時間用來發(fā)呆或是玩樂，但是我們生活中一般已經(jīng)有另外的時間用于安排玩樂了，所以這時候對于我們而言，碎片化時間就需要我們進行一個比較好的安排。而對于多數(shù)家長們而言，都是比較關注孩子們的碎片化時間使用的，而往往家長們也會在這個時間里給孩子們安排一些學習任務。經(jīng)過我們近期與家長孩子們的溝通交流后，我們決定在這里和我們的家長孩子們來談一談：對于一些假期或是日常學習生活中的碎片化生活，我們應該如何安排才對于孩子們的學習更加有利呢？
首先，我們要正確認知碎片化時間的概念。對于我們的生活中，我們一般將一天的時間可以分為四部分，包括學習、休息、娛樂和健康。而對于人生中的每一個不同的階段，我們對于這幾部分時間的分配也大不相同。而孩子們正處于學生時代，自然更多地時間要花在學習和休息上，其次是健康和娛樂。而對于碎片化時間，通過我們和家長們的溝通后，發(fā)現(xiàn)大部分家長們認為，只要孩子空閑下來的時間，那就是碎片化時間，就是可以用來學習的。而其實這個想法并不太正確，舉個例子，我們的孩子們有時候學習一段時間后我們會有一小段休息的時間，那么這段時間就不算是碎片化時間，雖然未被做正式安排，但事實上這部分時間只能算是我們休息的時間，因為我們要清楚，孩子學習了一段時間后一定要給予孩子一定合適的時間來放松自己的大腦，這樣才可以保證我們接下來有更好的狀態(tài)來對待學習，這和我們的機器如果長時間使用可能會降低效率和減少壽命的道理是一樣的。所以對于碎片化時間的理解我們也要做到正確，這樣才能進行接下來對于碎片化時間的安排。
而對于碎片化時間的安排，我們發(fā)現(xiàn)，家長孩子們比較容易存在的誤區(qū)可能就是會將這一部分時間用于安排比較重要的學習任務。但是我們的建議是對于碎片化時間我們最好用于安排一些比較輕松的學習任務，比如可以用于背誦一些篇幅比較短的背誦任務，其次也可以用來做一些較為容易完成，完成時間要求較低的學習任務，比如對于年齡小的孩子可以讓他做做算術題，這樣就是比較好地利用碎片化時間了。
所以，對于孩子們的學習，我們不僅需要幫助孩子做好對于日常學習的安排，對于孩子的碎片化時間，我們也要予以足夠的重視，清楚碎片化時間的概念以及對于碎片化時間的正確安排，這樣才是真正對于孩子科學高效學習的有力幫助。
