我們在成長的每個階段，會隨著年齡的逐漸增長和周遭的各項變化而導致我們的心理上也產生一定的變化。而我們的成長階段主要也可以分為嬰幼兒期、童年期、青春期、中年期和老年期等等，在這個過程中，我們每個成長階段對于人生中的一切事物的看法和觀點也可能會有一定的差異。
那么在這么多的人生成長階段中，青春期無疑是這當中最值得說的一個時間段，在這個時期，是我們成長過程中最為關鍵的時期，也是我們的情緒變化最激烈的時期。因為我們在青春期階段，不僅僅是我們的身體和心理發育最為活躍的階段，同時也是我們許多習慣養成的重要階段，此外，青春期還是我們人生中最為寶貴的學習時間，在這個階段里，我們會經歷初高中學習階段，而這兩個學習階段，也會在一定程度上間接影響我們日后的生活。
今天我們所要討論的話題也正是青春期成長階段所相關的，在青春期成長階段我們會因為分泌一系列相關激素來促進我們的身體發育，而這些激素也會在一定程度上帶給我們心理上的刺激，同時也因為在這個成長階段我們會接觸到更加多的新鮮事物，這些也是帶給我們青春期許多新奇感受的因素之一。但是對于這個階段，其實最容易發生的就是，孩子的心理可能會變得更加敏感，因為這也是我們通過對不少家長帶著家中正在上初中階段的孩子來廣深家教網求學時，向我們提出孩子當前對待學習的狀態所分析出來的：這個年齡階段的孩子內心是比較敏感的，而我們應該如何更好地照顧孩子在青春期的敏感心理呢？
首先，是我們對待孩子的態度，這是最直觀也是影響力最大的體現方式。因為童年時期的孩子在心智上屬于發育初期，因此可能會在許多事情的認知上缺乏比較正確的想法，同時對于一些新奇的事物可能也會止不住探索的好奇心，所以童年時期的孩子在性格特點上更多地是表現為：活潑好動。而家長們對待這個時期的孩子是較為頭疼的，因為又擔心孩子的安全問題和健康問題，還可能因為孩子的調皮不聽話而導致家長們難以對孩子進行管教，所以不少家長在這個時期很容易形成對于孩子嚴厲教導的習慣。
但是對于上了青春期的孩子，其實就不太適合這樣了。因為青春期的孩子慢慢的心理成長會更加健全，而在這種情況下，我們比之孩子的童年期就要更加加強對于孩子健康心理的建設了。在這當中，我們要尤為注意兩點：自信心和自尊心，這是對于孩子在為人處世上影響非常大的兩點。
第一，自信心在很多時候對于孩子在一件事情上的想法和做法以及最終的結果都會有非常大的影響。對于自信心強的孩子，往往更具備有嘗試的勇氣，并且在這個過程中如果遭遇了挫折，也能夠以較好的態度去面對挫折同時尋找問題，這就是一種比較積極向上的態度。
第二，自尊心則是決定了孩子在未來的學習和工作生活中是否能夠做到較好的看待生活中的一些事物，這也是非常重要的，這一點主要是對于自己身心發育的保證。
而在這種情況下，家長們要更好地改變對待孩子的態度，其實最好的方法就是對待孩子的所作所為持有同理心態度。因為很多時候正是因為我們無法理解孩子的做法又或是不認同孩子的做法，但是細想一下，孩子現在所做的事情，是否也是我們曾經處在這個年齡階段時所做過的相似的事情呢？所以，對孩子抱有同理心態度，能夠更好地做到去理解孩子，而我們只有做到了理解孩子，才能夠用孩子所能夠接受和認可的語言去和孩子溝通所存在的問題。優質的溝通是需要我們一起去努力的，而不是以指責或是批評為開場，進而打擊孩子的自信心，這是最不利于孩子成長的方式。
在這里我們也想舉一個例子，當家長們想要給孩子請一個深圳家教老師時，更多時候我們建議家長們要提前和孩子進行溝通，而不是采取直接告知的方式。一方面直接告知的方式可能會給予孩子一種直觀感受——“我的學習不太好”，那么這其實是很容易打擊到孩子的學習自信心，尤其是對于一些內心較為敏感的孩子尤為重要，更多時候我們可以換一種說法：我們相信你自己也能夠將學習做得很好，但是看著你學習很辛苦，所以我們也想在你學習成長的過程中給你提供一定的幫助，所以我們想為你請一個深圳家教老師來幫助你更好地提高。這樣的方式是商量，是雙方平等的溝通，而不是家長們單方面的決策，給予了孩子一定尊重的同時，還能夠鼓勵孩子。
所以，和孩子的溝通，做到平等溝通、換位思考，那么很多時候就可以收獲一個非常好的溝通結果。
