在深圳家教界打拼的朋友們，其實是活得很累很苦的，整天都在忙著上課，整天都在忙著找學生，家教具有太多的不穩定性了。
很大一部分原因是，家長請家教的意識和目的，有一部分家長請家教，都是短時過度的輔導，完全與老師的教學能力和責任心無關，一當輔導的課程結束了，那么輔導也就意味著結束。
還有一部分完全由學生的輔導成績決定，很多請家教的學生學習目的不明確，在學習上缺少主動性和自覺性，對輔導教師的輔導也具有一定的依賴性，這樣的輔導效果肯定不好，當然去參加學校的考試，自然不會有很大的喜色，于是這個時候家長就會斷定輔導教師出了問題了，認為老師的教學能力不夠。這樣的家教老師，是最悲哀的，往往付出是得不到絲毫回報的。
一個學生能帶多長時間，這個輔導教師并不能控制，每個老師都希望自己帶的學生時間越長越好，這樣自己在這個行業至少能穩定些，但事實上是事與愿違的。一個學生能帶多久，完全取決于家長本身的素質和老師對學科輔導的正確認識。
與其說我們去選擇什么樣學生，還不如我們去選擇什么樣的家長，家長的意識和態度才是決定的因素。
-摘自：浪淘沙微博
