今天，我們一家三口去中山一路的“六千館”吃飯，吃完飯了，一買(mǎi)單，一共是91元錢(qián)，爸爸拿出100元錢(qián)，給服務(wù)員，媽媽又拿出1元錢(qián)給她，我就很奇怪地問(wèn)：“100元錢(qián)已經(jīng)夠了，為什么還拿出1元錢(qián)呢？”爸爸說(shuō)：“你想想看。“我說(shuō)：“你提示一下，行嗎？”爸爸說(shuō)：“101-91=？”我說(shuō)：“10”。爸爸說(shuō)：“你想想，為什么要多拿1元錢(qián)呢？”我想了想說(shuō)：“因?yàn)橐粡?0元很方便，如果是9元就很麻煩。”爸爸又說(shuō)：“9元錢(qián)最少需要幾張紙幣？”我說(shuō)：“5+2+2=9”，最少需要3張紙幣。“爸爸說(shuō)：”現(xiàn)在你知道了吧！我說(shuō)：“噢，生活中也藏著不少小知識(shí)呀！”有很多小朋友的童心世界令我們老師感到吃驚，陳飛逸小朋友就是其中之一，今年7歲的她看起來(lái)才五六歲，像是一個(gè)幼兒園地小朋友，但她的才能夠聰穎和才華卻與她稚嫩的童顏形成了鮮明的對(duì)比，剛來(lái)上第一節(jié)作文輔導(dǎo)課的時(shí)候，陳飛逸是一個(gè)連說(shuō)話都害羞、膽怯的小女孩，對(duì)于寫(xiě)作文完全是懵懵懂懂的，寫(xiě)的句子也只是一般般。但老師發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是很聰明的，只是沒(méi)有開(kāi)竅。通過(guò)課堂是老師不斷地對(duì)她進(jìn)行啟發(fā)、誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，她很快就喜歡上了寫(xiě)作，總是超量完成老師布置的寫(xiě)話作業(yè)，而且常常寫(xiě)出一篇很長(zhǎng)的作文來(lái)——其中有大概一半的字不會(huì)寫(xiě)，她就用拼音來(lái)代替——這正是我我們老師的策略之一。陳飛逸小朋友還有一個(gè)特點(diǎn)很讓老師贊嘆：她特別喜歡寫(xiě)自已內(nèi)心的東西，這對(duì)于一個(gè)還處在低幼年齡、更喜歡模仿別人的孩子來(lái)說(shuō)，是非常難得的。感謝她向我們敞開(kāi)了她的童心世界。夏天到了，每到傍晚，媽媽總是催著我去洗澡，一天，我像往常一樣，等媽媽在魚(yú)缸里放上適當(dāng)?shù)乃螅冶阍诶锩媾葜葖寢寔?lái)幫我洗，可是媽媽卻臨時(shí)有是走開(kāi)了。我泡在水里，合上眼睛，只感覺(jué)到溫水就像絲綢被似的蓋在我的身上，沒(méi)過(guò)多久，我竟然呼呼大睡起來(lái)，正當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，突然，我似乎覺(jué)得有一塊打冰壓在了我的身上，我一下子驚醒過(guò)來(lái)，嘴里還說(shuō)：“救命啊，救命啊！”媽媽在一旁很關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？”我就把剛才的夢(mèng)給媽媽說(shuō)了。媽媽笑著舉起她的手說(shuō)：“冰塊在這里呢！”她一邊說(shuō)，一邊舉起手，向我身上拍了過(guò)來(lái)。原來(lái)使用塊沐浴棉。這時(shí)我才醒悟過(guò)來(lái)。媽媽接著說(shuō)：“你在浴缸里睡覺(jué)，不但冰塊要壓你，就連病魔也會(huì)來(lái)糾纏你的。”“是真的嗎？”我把手伸出來(lái)一看，“呀！不好，我的手上怎么全都四皺紋了呢？”我急忙又檢查了全身，發(fā)現(xiàn)腳上也有，這棵把我急壞了。后來(lái)，媽媽告訴我：“那是你在水里泡地時(shí)間太長(zhǎng)的緣故，沒(méi)什么大礙。但這對(duì)人的身體是沒(méi)有好處的。”我在一旁一本正經(jīng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
