對(duì)于一個(gè)七八年級(jí)的孩子而言，家長(zhǎng)要了解她們內(nèi)心的真實(shí)想法，才能和孩子進(jìn)行有效地溝通。作為七八年級(jí)的孩子的家長(zhǎng)，我們不要覺(jué)得孩子的行為古怪，令人難以琢磨，因此，在與孩子溝通時(shí)，我們要先了解孩子的心理。
七八年級(jí)的孩子往往會(huì)因?yàn)橐恍┬∈掠绊懽约旱那榫w，并且她們會(huì)把這些情緒通過(guò)奇怪的方式表達(dá)出來(lái)，所以，在教學(xué)的過(guò)程中，本來(lái)是可以溝通的問(wèn)題，卻變成了家長(zhǎng)的猜謎游戲，因此，在這種情況下就會(huì)增加無(wú)效溝通的機(jī)率，家長(zhǎng)總是猜不透孩子的心理，這很容易就會(huì)使家長(zhǎng)和孩子的溝通失去信心。
因此，每當(dāng)有家長(zhǎng)問(wèn)我關(guān)于與孩子溝通方面的問(wèn)題，我都會(huì)建議把七八年級(jí)孩子的心理特征弄清楚，當(dāng)家長(zhǎng)真正了解這些孩子的心理特征，再去看孩子的行為，也就不再那樣怪異和不可理喻了。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們首先要明白七八年級(jí)的孩子首先具有不定性，到了七八年級(jí)的孩子，他們已經(jīng)進(jìn)入了青春期，我們知道在這個(gè)時(shí)期，孩子的自我意識(shí)將進(jìn)入一個(gè)迅速發(fā)展的階段，他們開(kāi)始有了自己的想法。青春期的孩子就猶如一根天線，他們會(huì)接受來(lái)自四面八方地方各種各樣的信息，如果在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)和正確的引導(dǎo)，那么就會(huì)在孩子心中形成良莠不齊的思想。在加上這些青春期的孩子自制力還不是很強(qiáng)，因此那些極具誘惑力的享樂(lè)主義、拜金主義等很容易讓孩子迷失方向。因此，在這一階段，很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)聽(tīng)話的孩子，現(xiàn)在忽然變壞了，這些都是由于孩子心理不定性而引起的。所以，遇到這種情況，家長(zhǎng)不要驚慌，要找到孩子變壞的真正原因，再引導(dǎo)孩子慢慢向正途發(fā)展。
與小孩子相比，到了七八年級(jí)的孩子，孩子的思考問(wèn)題要增加很多。由于這些孩子對(duì)外界、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)都處于一種模糊認(rèn)識(shí)的狀態(tài)，所以他們會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，但這些問(wèn)題都帶有悲觀的情緒。面對(duì)這些問(wèn)題，很多家長(zhǎng)會(huì)感到大驚小怪，進(jìn)入青春期后，隨著孩子知識(shí)面的增加，他們的視野正在一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)闊。這個(gè)時(shí)期的他們開(kāi)始用自己的眼光看世界，而不再迷信老師和家長(zhǎng)的權(quán)威。因?yàn)椴涣私猓麄儠?huì)迷茫，當(dāng)思考的問(wèn)題不斷增加時(shí)，孩子就會(huì)變得憂郁起來(lái)，這也正是青春期孩子容易多愁善感的原因。另外，對(duì)于那些深?yuàn)W的問(wèn)題，由于孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些理性的想法，但現(xiàn)實(shí)是不會(huì)因?yàn)槿说囊庵径l(fā)生改變的。因此，這一階段，孩子的很多時(shí)間都在體驗(yàn)著理想和現(xiàn)實(shí)的差距，所以，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)給我們的感覺(jué)，很迷茫。
孩子在青春期，孩子的自我意識(shí)會(huì)迅速發(fā)展，對(duì)于大多數(shù)事情，他們都會(huì)有自己的觀念和想法。與此同時(shí)，他們的自尊意識(shí)也在進(jìn)一步增強(qiáng)，因此，每當(dāng)家長(zhǎng)用命令的口氣和孩子說(shuō)話時(shí)，孩子的自尊心會(huì)受到一定的傷害，這時(shí)，即使家長(zhǎng)說(shuō)的是正確的，孩子也不會(huì)按照家長(zhǎng)所說(shuō)的去做，當(dāng)這樣的情況發(fā)生越來(lái)越多時(shí)，孩子的反抗就具有固有的性格。
我們要關(guān)注異性對(duì)自己的評(píng)價(jià)。到了七八年級(jí)，家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管是男孩還是女孩，他們都開(kāi)始關(guān)注自己的外表，更加注重異性對(duì)自己的評(píng)價(jià)了。因此，家長(zhǎng)要想和這些孩子保持有效的溝通，首先要了解孩子的心理特點(diǎn)，然后再用正確的方法引導(dǎo)還在的心理好的行為朝著正確的方向發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)可以先從孩子的這些怪異的行為入手，去了解孩子，然后再試著和孩子溝通。
每個(gè)孩子都有自己不同的情緒表現(xiàn)，孩子的脾氣在這個(gè)時(shí)候，也在發(fā)生一定的改變，面對(duì)家長(zhǎng)的壞情緒，很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得莫名其妙，因此，他們不是斥責(zé)孩子，就是嘲笑孩子，但家長(zhǎng)的這種做法往往會(huì)讓孩子的脾氣越來(lái)越大，最后孩子甚至?xí)x家走出或者輕生的念頭。所以，面對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)要采用不同的教育方式，因?yàn)檫@些孩子的情緒都處在激動(dòng)的狀態(tài)，家長(zhǎng)對(duì)于他們的任何教育都將成為無(wú)效的教育，而且更多的時(shí)候，這種教育很可能會(huì)成為孩子壞情緒的助燃劑，所以，家長(zhǎng)要想和這些孩子保持溝通，首先要認(rèn)可他們的情緒，等孩子的情緒安定下來(lái)后，再對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
到了七八年級(jí)，除了孩子的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)最擔(dān)心的及時(shí)孩子和異性的交往情況，大多數(shù)的中學(xué)生家長(zhǎng)，把孩子交異性看的可怕，甚至，有的家長(zhǎng)看到男孩和女孩在一起學(xué)習(xí)，就擔(dān)心孩子談戀愛(ài)。其實(shí)，很多時(shí)候，家長(zhǎng)這種擔(dān)憂是沒(méi)有必要的。
從青春期的孩子來(lái)看，進(jìn)入了青春期，孩子很喜歡和其他小孩子玩游戲，他們開(kāi)始關(guān)注自己身心的變化，以及別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。尤其是隨著心理變化的逐漸成熟，他們的思維不斷開(kāi)闊，知識(shí)不斷增加，他們對(duì)異性也渴望了解。所以，這個(gè)時(shí)候，孩子之間正常的交往，是很重要的一件事情，家長(zhǎng)首先要相信自己的孩子，孩子也會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)自己的信任而感謝。家長(zhǎng)同時(shí)要尊重孩子的隱私權(quán)，到了這個(gè)時(shí)期，每個(gè)孩子都會(huì)有自己小秘密，家長(zhǎng)要做到保障孩子的隱私權(quán)，給孩子一定的私人空間。
