自信的才是最美的

 

上學(xué)期期中考試，我班上有一位林同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前十名，當(dāng)時(shí)很多老師都比較詫異，平行班的同學(xué)，第一次考試就直接沖到了這個(gè)位置，實(shí)屬難得。在鼓勵(lì)她的同時(shí)，我也敏銳的感覺到，她不是一個(gè)非常自信灑脫的人，學(xué)的很累，活的也很累，自己背負(fù)的東西（主要來自家庭）太多，心里壓力比較大。對(duì)于這樣的學(xué)生，是不能輕易觸動(dòng)她的神經(jīng)的，所以我在做了充分的準(zhǔn)備之后，準(zhǔn)備跟她聊一聊。

某天，我把她叫到了教室外面，假裝問起另外一個(gè)同學(xué)的情況（跟她差不多的狀態(tài)），這樣做，有三個(gè)好處：一、讓林同學(xué)覺得自己真是不錯(cuò)，班主任都來找自己了解同學(xué)的情況。二、觀察她回答問題的表情，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，借著她的語言，把話題轉(zhuǎn)移到她的身上，這樣一點(diǎn)都不突兀。三、我跟她聊了一個(gè)不是很自信的同學(xué)的情況，基本上也就創(chuàng)設(shè)了一個(gè)林同學(xué)很容易認(rèn)同和心心相惜的情境。之后她自然地跟我聊的很開心，很起勁。聊到了她的家庭、初中生活，個(gè)性，自我感覺等。

 

我問她想聽我的看法和建議嗎？她做出了肯定的回答。

 

我明確了我的看法：你不是一個(gè)完全自信的人；你背負(fù)的來自家庭的期望和壓力太多；你的個(gè)性相對(duì)內(nèi)向，沒有及時(shí)把不良的情緒宣泄出去。

 

我給出的建議：

 

一、明確自信的概念：所謂自信，就是信自己，那么信自己的哪方面？這就需要你對(duì)自己做出一個(gè)正確的評(píng)估，準(zhǔn)確定位。你的優(yōu)勢(shì)有三：1、學(xué)習(xí)成績非常好，學(xué)習(xí)態(tài)度積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。2、個(gè)性單純善良、為人正直、集體榮譽(yù)感、責(zé)任心強(qiáng)。3、人際關(guān)系良好，你沒有刻意的與人相處，但你有天生的優(yōu)勢(shì)，同學(xué)就是都愿意與你做朋友。講完這些之后，我非常鏗鏘有力、激動(dòng)的說出：你就是應(yīng)該信自己（爭取能夠感染她）。

 

二、在學(xué)習(xí)方面精益求精，爭取更好，這個(gè)是你的生存之本，自信之本，所以一定不能有任何閃失。

 

三、改變看人待事的態(tài)度，不要總是羨慕別人，羨慕別人的家庭，會(huì)什么樂器，會(huì)畫畫等等。由羨慕變?yōu)樾蕾p。

 

四、把來自家庭的壓力卸掉，不該自己承受的就堅(jiān)決不承受。

 

五、多與班上的幾位同學(xué)在一起，跟他們多一點(diǎn)敞開心扉，多交流，做很好的朋友，開朗一點(diǎn)。

 

在這之后，我又陸陸續(xù)續(xù)的跟她聊過好幾次，需要說明的是，找學(xué)生聊天既需要注意方式，也需要注意場合，有一次，雨過天晴，我把林同學(xué)帶到了中心公園。雨后的深圳、雨后的中心公園是那么的空氣清新，說的道理還是那些，但是我要告訴她的一點(diǎn)是：人有的時(shí)候，換一個(gè)場合、換一下心情、換一種狀態(tài)是多么的舒服。之后，她跟我說，之前的所有聊天都沒有那次印象深刻，也作用非凡。

 

最后，舉三個(gè)例子證明這一次的自信教育的效果：

 

1、寒假歸來，我讓學(xué)生的周記中，林同學(xué)的周記上說，回去后，見到了初中的同學(xué)和班主任，他們很驚訝，為什么林同學(xué)比以前開朗那么多？整個(gè)人也看著很輕松、自信.

 

2、新一期的周記上，林同學(xué)把自己如何開導(dǎo)一個(gè)初中同學(xué)的事情記述的很詳細(xì)，然后兩個(gè)人都體會(huì)到了自信的快樂感覺。能夠去開導(dǎo)別人，把自己的自信和快樂傳遞給別人。我的感覺是林同學(xué)跟以前真是有變化了！

 

3、家長會(huì)的時(shí)候，她的父親非常激動(dòng)地握著我的手，說著感謝的話語，說她的女兒變化實(shí)在很大