厭學(xué)是指對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的情緒，進(jìn)而回避一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，通過有關(guān)調(diào)查表明，學(xué)生的厭學(xué)情緒跟聰明的程度沒多大關(guān)系，厭學(xué)情緒如果不得到很好的控制講很容易發(fā)展成影響身心健康的程度。學(xué)生的厭學(xué)情緒其實(shí)有幾個(gè)來源，有些事因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不夠好，老師和同學(xué)有各種形式的責(zé)怪和鄙視，學(xué)生都以為自己是個(gè)失敗者，背著很重的思想包袱，這樣去學(xué)習(xí)當(dāng)然不會有很好的效果，然后學(xué)生的心情又更糟糕，形成惡性循環(huán)，覺得自己太差，害怕同班一起學(xué)習(xí)的成績好的人那種衍生，在學(xué)校里總是收獲羞愧。還有一般這樣性格的人，人際關(guān)系一般都不好，經(jīng)常會有與同學(xué)吵架，就是大家印象中的壞學(xué)生，感覺在學(xué)校沒意思，因此厭學(xué)的情緒自然產(chǎn)生。如果咱們有碰到這樣的學(xué)生，一定要從學(xué)習(xí)興趣開始培養(yǎng)，開始的時(shí)候一定要結(jié)合學(xué)生的特長，有些孩子數(shù)理能力特別強(qiáng)，咱們就可以準(zhǔn)備一些趣味數(shù)學(xué)題，挑選不是很難得，讓學(xué)生在經(jīng)過思考之后能成功做出來一些題目，這樣就很有成就感，以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一般來說厭學(xué)的學(xué)生，他們并不是一無是處的，成績差也不是說所有科目都差，咱們可以好好的利用他們的特長，從特長開始培養(yǎng)好他們學(xué)習(xí)的興趣。
由于厭學(xué)的學(xué)生之前的學(xué)習(xí)成績跟不上，經(jīng)常會有老師和家長的責(zé)備合批評，如果破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)不學(xué)習(xí)的話，很容易誤入歧途，如果我們身邊有這樣的學(xué)生，我們不妨從減輕學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)開始，讓學(xué)生首先認(rèn)可你，然后你在給他一些建議的時(shí)候，他會比較愿意認(rèn)可，千萬不要聯(lián)合家長一起給孩子施壓，當(dāng)學(xué)生的心理承受不了的時(shí)候，就會引發(fā)爆發(fā)性情緒，比如離家出走，老師在這個(gè)過程中一定要勞逸結(jié)合的教學(xué)，富教于樂是很重要的。還有一點(diǎn)就是在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，也要輔導(dǎo)學(xué)生的人際關(guān)系，很多學(xué)生的厭學(xué)情緒跟他自己的厭學(xué)情緒有很大關(guān)系，很容易給這類學(xué)生造成性格的缺陷，老師在面對這些學(xué)生的時(shí)候，一定要伸出友愛之手，真心的幫助和關(guān)心他們。在教育的過程中，多鼓勵少批評，厭學(xué)情緒的學(xué)生，一定不少聽到批評，老師在教這類學(xué)生的時(shí)候，一定要激勵為主，少批評和責(zé)怪，學(xué)習(xí)上只要有任何進(jìn)步都要及時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng)和肯定，幫助孩子體驗(yàn)成功的喜悅，克服厭學(xué)的情緒。
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