雖然基礎(chǔ)學(xué)科是最后一次高考了，但回顧一年來的工作歷程，總覺得有些東西還是應(yīng)該總結(jié)一下，對(duì)今后的高考復(fù)習(xí)也許還是會(huì)有幫助的，至少有幾個(gè)方面做法經(jīng)實(shí)踐證明是值得肯定的。
1．下手早：
從高三的第一學(xué)期開始，年級(jí)就安排了7：20—7：45的“早早讀”和周五下午及晚自習(xí)的固定學(xué)習(xí)時(shí)間，到了第二學(xué)期進(jìn)一步明確了每天7：40—8：20早自習(xí)一小考和每周五一大考的復(fù)習(xí)方式。
2．方向明：
尹校長(zhǎng)多次在備課組會(huì)上強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)方向問題，一定要“非X科化”，強(qiáng)調(diào)不要攻難題，主要是要抓重點(diǎn).重基礎(chǔ)，明確了各科復(fù)習(xí)的方向和方法，這樣就既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也相對(duì)的節(jié)約了時(shí)間。從今年高考題的難度看，這無疑是明智的抉擇。
關(guān)于命題的方向問題，物理組的劉穎應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，每周兩套試題不知費(fèi)了多少心思，那試題可是要權(quán)威審查才能通過的呀，一套試題樓上樓下要來回幾次才能定下來，充分保證了試題的實(shí)效性，一周可以，一月可以，一年就是實(shí)在的不容易啦!“重點(diǎn)內(nèi)容試題化”在物理備課組可謂貫徹得淋漓盡致，這也就難怪物理成績(jī)從來沒考差過。
3．師資強(qiáng)：
基礎(chǔ)學(xué)科任課教師共18人，一個(gè)校長(zhǎng)，兩個(gè)主任，N個(gè)教研組長(zhǎng)和班主任，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，按領(lǐng)導(dǎo)的話講，都是些能教X科的老師在教基礎(chǔ)學(xué)科，這也就對(duì)成績(jī)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4．落實(shí)好：
老師們每周都要出兩套試題，一套“早早讀”試題，一套周考試題，。并且要求盡可能選用高質(zhì)量試題，老師們沒有絲毫怨言，都是親自選題和命題，從來沒有因?yàn)槔蠋煹脑蛑袛噙^一次。每次考試結(jié)束老師們都會(huì)利用周五晚自習(xí)的時(shí)間逐班講解，經(jīng)常出現(xiàn)老師排隊(duì)進(jìn)班講題的情況。“早早讀”分科試題化的復(fù)習(xí)模式后來被證明是有實(shí)效的。
5．善分析：
無論大考還是小考，每次考試結(jié)束，考試成績(jī)都會(huì)及時(shí)反饋給學(xué)生和老師,各學(xué)科老師都十分重視正答率,使得課堂教學(xué)效率明顯提高,有效的解決了課時(shí)相對(duì)少的問題。
考試成績(jī)的分析也是備課組工作的一個(gè)重點(diǎn)，每次成績(jī)一出來，劉穎和黃瓊老師都會(huì)對(duì)各班.各科的成績(jī)進(jìn)行細(xì)致的分析統(tǒng)計(jì)，各種數(shù)據(jù)齊全，各班成績(jī)存在的問題一目了然，并且在每一次備課組會(huì)上都要明確指出分析的結(jié)論，使得每位老師都能感受到自己的長(zhǎng)處和不足，有壓力也應(yīng)該是有成績(jī)的原因之一。
6．重總結(jié)：
孫亞梅老師的文基化學(xué)成績(jī)一直名列前茅，按領(lǐng)導(dǎo)的說法這不應(yīng)該是偶然的，一定是有原因的，利用備課組會(huì)的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)孫老師介紹了她的復(fù)習(xí)方法，歸納起來還是“教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)化”最貼切。孫老師的工作精益求精，在重視課堂教學(xué)的同時(shí)，她還把每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)都打印成一張張小紙條，逐一發(fā)給學(xué)生，要求他們?cè)谡n余時(shí)間一定要及時(shí)鞏固并隨時(shí)抽查，要知道孫老師教的可是九個(gè)班啊，可想而知她付出了多少！甚至有時(shí)還帶病堅(jiān)持上班，這就是學(xué)生成績(jī)提高的原因。
孫老師只是我們基礎(chǔ)學(xué)科的一個(gè)代表，其他學(xué)科老師的教學(xué)優(yōu)勢(shì)也相當(dāng)明顯，這些還是留著他們自己去總結(jié)吧。
7．信息靈：
每次有老師從廣州等地開會(huì)回來，都會(huì)帶回來一些新的考試信息，由老師們推薦訂的八套模擬試題對(duì)大家的幫助不小。由于X科的試題相對(duì)較新，在平常的考試中我們經(jīng)常請(qǐng)X科的老師參與基礎(chǔ)學(xué)科的命題，使學(xué)生對(duì)解“新情景試題”的能力有所提高，在最后階段，于紅等老師提供了各地的最新模擬題，也對(duì)學(xué)生綜合能力的提高起到了很大的作用。
8．合作好：
本備課組的老師，不論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師，都能夠團(tuán)結(jié)一致，為了高考同一個(gè)目標(biāo)共同努力，尤其是幾個(gè)年輕的老師，他們肯學(xué)習(xí)，肯下功夫，在幾次大型考試中都取得了良好的成績(jī)。相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，也是我們成功的法寶。
另外要著重強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：班主任的密切合作也是成功的重要原因，他（她）們是名副其實(shí)的幕后英雄。
總結(jié)了這么多，遺憾還是有的，那就是沒有教出滿分的學(xué)生，我們的理基最高分是148分，而且還是兩個(gè)，文基一個(gè)146分。我們錯(cuò)過了一個(gè)絕好的提高學(xué)校知名度的機(jī)會(huì)，實(shí)在是可惜！遺憾也許就是動(dòng)力，如果還有下一次，相信我們這個(gè)團(tuán)體會(huì)做的更好。
