滿分作文新在何處

瀏覽：666 來源：廣深家教信息網日期：2009-08-27

在中考作文閱卷過程中，我從一萬多張試卷中遴選了十份滿分作文。這些以《關心》為題的文章，雖然內容各異，寫法不盡相同，然而，都能讓人讀后有耳目一新之感。這些作文，或許能給廣大中學生以有益的啟示。這些滿分作文主要“新”在四個方面。
    一、不落俗套，取材新
   “文不驚人誓不休”。作為應試作文，要給評閱者喜聞樂見，就必須有新鮮感，做到“言人之所欲言，言人之所未言”。這就要求我們要善于從“人人心中有”的素材中，發(fā)掘出“人人筆下無”的題材來。
    從這十篇以《關心》為題的滿分作文來看，立意上大致有兩種類型：一種是題材與眾不同。絕大部分同學把筆墨放在生病、遇到困難，老師、家長怎樣關心等方面淡裝濃抹，而有些同學偏偏轉換視角，將目光移到了生活中，大家所關心的一些熱點或重要的事情上。有寫申奧的：通過述說各行各業(yè)、各種不同年齡、不同層次的人們對奧運的理解和支持，反映出了中國人民申辦奧運的熱情；有寫環(huán)保的：通過寫地球古今環(huán)境的變化，突出了對環(huán)境保護工作的極大關注；有寫動物的：考生將青蛙擬人化，用寓言的文學形式，對社會上殘害自然界生靈的丑惡現象進行了有力地抨擊……
    還有一類文章，即使是同一題材，角度又有所不同：有的從反面作筆，正面收束；有的從正面下筆，反面揭示主題，讓本來平常的內容平添了幾分新意。
    二、巧妙布局，情節(jié)新
    結構是對文章內容和表達方式的整體設計。考生作文時，在這方面稍加用心，效果大不一樣。初中作文一般只要求寫五六百字，掌握一些“尺水興波”的技巧就尤為重要了。
    例如，一位考生寫的是，中考前一天晚上，渴望在醫(yī)院上晚班的媽媽能陪一陪自己。當晚，媽媽真的回來了，而且回來了三次。第一、二次媽媽回家分別取鑰匙和傘，當作者一則以喜，一則以憂，由失望轉向埋怨之時，媽媽第三次出現在自己身邊，并且送來了自己最愛吃的東西。一件小事，寫得一波三折，真實感人。
    欲揚先抑也是一種很好的寫法。一位考生，先并不提父母關心他，而用大量筆墨來寫父母的啰嗉引發(fā)的失落，繼而細寫一個讓人感動的畫面，來寫出自己對“父愛如山”的體會。一位女考生寫弟弟生日那天，客人多，媽媽囑她不要回家——太委屈了，她又自然地回憶起一些“辛酸”的往事——很傷心。幾位評卷老師都對這個女孩動了惻隱之心。不料，作者大筆一揮，媽媽端來的一碟蛋糕，讓她心中的楚痛頓時消逝了。
    要做到這些，我們就要在材料的組織上運用些技巧。可以將材料濃縮于一日之內，也可以將材料分散在四季之中；可將材料統領在幾個小標題之下，也可以試著把它寫成一封書信。等等。
    三、幽默生動，語言新
    葉圣陶先生不止一次地說過，“語體文的最高境界就是文章同說話一樣。”看電影，大家喜歡詼諧有趣的；同學之中，懂幽默，會調侃的也最有“人氣”。
    在閱卷過程中，我們發(fā)現，許多佳作往往寫得無拘無束，幽默自在，在稍稍閃出的那么一點點“不正經”中，文章的味道便濃郁了起來。請看：
    （1）、“克隆綿羊，沒爹沒娘。名人出書，一塌糊涂。——告訴大家一個秘密：昌文居然克隆出了家長的簽字呢！”清早，“小廣播”大聲宣布著。
    （2）、如今，肆無忌憚地大笑，成了我的“招牌”，“神經病”成了我的代言詞。這不，開學才一個月，供師生取笑的談資卻有了一大把。尤其是各位老師對我的偏愛，更讓“左鄰右舍”無不為之扼腕。
   （3）、關心是一股春風，溫暖著每個人的心房；關心是一支火炬，照亮著每一個人的行程；關心是一個港灣，安撫著每一個遠航歸來的人們。
    （4）、在遠古時代，地球就像一位年輕漂亮的女子。綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚；浩瀚無垠的大海，是她美麗的衣裳；交錯分布在她周身的江河湖泊，是她日夜奔騰不息的血管。
    前兩句，或漫畫戲謔“冒名簽字”，或形象展示“活潑愛笑”，風趣中跳蕩著一絲叛逆，幽默中蘊含一縷渴望，巧妙地捕捉住了濃郁的生活氣息，其鮮明的語言個性令人難忘。同時，適當地運用修辭方法來表達情意，也是一種非常好的方法。第（3）（4）例句，動用比喻、擬人的手法，或體現了作者對人類親情的贊美，或表達了作者對環(huán)境的關心。
    四、情景交融，手法新
    在閱卷中，我們還發(fā)現，恰當地加入一些環(huán)境描寫，往往可以收到意想不到的效果。不少考場佳作，都是情景交融的好文章。
    例如，一位考生在文章開頭是這樣寫的：
    “細雨綿綿，如同那扯不斷剪不斷的縷，我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭。”
    短短二三十個字，便把自己內心的惆悵勾勒得細膩逼真。同時，也巧設懸念，讓讀者產生了讀下去的愿望。結尾時，作者又是這樣來寫景的：
    “我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心中忽然靜靜地淌過一陣熱流。”“雨依然飄灑，不過，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫著奔跑的我。”
    同是寫雨，現在卻成了“母親的雙手”，這是為什么呢？原來，雨沒有變，變化了的是作者的內心感受。

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