2009年普通高校招生統一考試（北京卷）

2009年普通高校招生統一考試（北京卷）
語文

    本試卷第I卷和第II 卷兩部分，共150分。考試時間150分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項：
    1.考生務必將答案打在答題卡上，在試卷上作答無效。
    2.答題前考生務必用黑色字跡的簽字筆在答題卡上填寫姓名、準考證號，然后再用2B鉛筆將與準考證號對應的信息點涂黑。
    3.答題卡上第I卷必修用2B鉛筆作答，將選中項涂滿涂黑，黑度以遮住框內字母為準，修改時用橡皮擦除干凈。第II卷必須用黑色字跡的簽字筆按照題號順序在各題目的答題區域內作答，未在對應的答題區作答，未在對應的答題區域內作答或超出答題區域作答的均不得分。
                       
第I卷（選擇題 共30分）

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。
1.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全部正確的一項是
  A.詮釋    出其制勝    矚（zhǔ）目      人才薈( kuài )萃  
  B.殺戮    寧靜致遠    蒞(wèi )臨       鳶( yuān )飛魚躍
  C.平添    勵精圖治    縝( zhěn )密     鷸( yù )蚌相爭
  D.松弛    老奸巨猾    揣度( duó)       深陷囹圄( wú )
2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
  ①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環境的能源，是＿環境惡化的正確選擇。
  ②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持＿的地方，現在只要拉繩或畫線就行了。
  ③具有世界影響的中國畫大師張干千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其＿畫山水
   A.遏制  次序善于           B.遏制 秩序 擅長
   C.遏止  秩序擅長           D.遏止  次序 善于
3.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是
  A.馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘啊！ 
  B.“魔幻現實主義大師”加西亞.馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎的名著《百年孤獨》，一度在國內各大書店杳無蹤跡，據說是因為版權問題。
  C.國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉。
  D.遠處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，五路可通，正所謂一夫當關，萬夫莫開。
4．下列句子中，沒有語病的一句是
  A. 南京郊外的陽山，有三塊經人工雕塑、長達40米的巨大石頭，專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。
  B. 該集團的資金大都是外界籌措，利息職高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金在資金運轉上所承受的壓力越來越大。
  C. 疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰斗，而是一場指向整個人類的戰斗。
  D. 朝夕相處，誰也不能發生矛盾，但一發生矛盾，就各執己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解。
5．某校文學刊物轉載的一段評論中有四個注解，其中不正確的一個是
    矛盾在《子夜》等小說創作中所努力實現的創作模式，是西方由巴爾扎克、列夫•托爾斯泰、左拉等現實主義。自然主義小說家所成功地實踐了的創作模式。
  A. 《子夜》：長篇小說，通過主人公吳蓀甫的悲劇命運揭示了當時的重大社會問題。
  B.  巴爾扎克：19實世紀法國作家，他的《人間喜劇》被稱為巴黎上流社會的編年史。
  C.  列夫•托爾斯泰：19世紀俄國作家，他的《戰爭與和平》以氣勢恢弘著稱。
  D. 左拉：19世紀法國作家，他的代表作是體現人道主義思想的《巴黎圣母院》
二、本大題共五小題，每小題3分，共15分。閱讀下面文言文，完成6—10。
    叔孫通者，薛人也。及項梁之薛，叔孫通從之。敗于定陶，從懷王。懷王為義帝，叔孫通留事項王。漢二年，漢王從五諸侯入彭城，叔孫通降漢王。漢王敗而西，因竟從漢。
    漢五年，已并天下，諸候共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法，為簡易。群臣飲酒爭功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。叔孫通知上益厭之也，說上曰：“夫儒者難與進取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀。”高帝曰：“得無難乎？”叔孫通曰：“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之。”上曰：“可試為之，令易知，度吾所能行為之。”
　　于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古，吾不行。公往矣，無污我！”叔孫通笑曰：“若真鄙儒也，不知時變。”遂與所征三十人西，及上左右為學者與其弟子百馀人
    習之月馀，叔孫通曰：“上可試觀。”上既觀，使行禮，曰：“吾能為此。”乃令群臣習肄①。漢七年，長樂宮成，諸侯群臣皆朝。儀：先平明，謁者治禮，引以次入殿門。廷中陳車騎步卒衛宮，設兵張旗志。傳言“趨”。殿下郎中夾陛，陛數百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方，東鄉；文官丞相以下陳東方，西鄉。大行設九賓，臚傳。于是皇帝輦出房，百官執職傳警。引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢，復置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽。觴九行，謁者②言“罷酒”。御史執法，舉不如儀者，輒引去。竟朝置酒，無敢喧嘩失禮者。于是高帝曰：“吾乃今日知為皇帝之貴也。”乃拜叔孫通為太常，賜金五百斤。叔孫通出，皆以五百斤賜諸生。諸生乃皆喜曰：“叔孫生誠圣人也，知當世之要務。”（取材于《史記•叔孫通傳》）
①肄：學習、練習                ②謁者：官名，掌接待賓客及贊禮。
6.下列語句中，加點的詞解釋不正確的一項是
  A.叔孫通知上益厭之也            益：漸漸
  B.度吾所能行為之                度：估量
  C.若真鄙儒也                    鄙：品德低下
  D.竟朝置酒                      竟：直至……終了
7.下列各組語句中，加點的詞意義、用法都相同的一組是
  

8.下列對文中語句的解釋，不符合文意的一項是
  A.諸侯共尊漢王為皇帝于定陶
    諸侯一起擁戴漢王在定陶即位為皇帝
  B.公所事者且十主，皆面諛以得親貴
    您所侍奉過的人主將近十位了，您都是憑當面阿諛得到了信任和富貴
  C.陳車騎步卒衛宮，設兵張旗幟
    擺車戰車騎兵步兵以拱衛皇宮，設置士兵的隊列，并豎起旗幟
  D.以尊卑次起上壽
    按照地位高低的次序起身上前，為皇帝祝壽
9.下列語句編為四組，全部表現叔孫通幽眼光、識時務的一組是
  ①漢王敗而西，因竟從漢
  ②高帝悉去秦苛儀法，為簡易
  ③夫儒者難與進取，可與守成
  ④若真鄙儒也，不知時變
  ⑤御史執法，舉不如儀者輒引去
  ⑥叔孫生誠圣人也，知當世之要務
   A. ①②⑥             B. ①③④             
   C. ②⑤⑥             D. ③④⑤
10.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是
   A.劉邦初即位，不喜歡繁文縟節，崇尚簡易
   B.跟隨劉邦征戰的將軍們不懂禮儀，表現粗魯
   C.叔孫通幫助朝廷建立了一套莊重威嚴的禮儀
   D.魯地儒生皆固守氣節，堅決不與叔孫通合作

第Ⅱ卷（共120分）
三、本大題共3小題，共22分。
1.用斜線（/）給下面文言文短句。（5分）
     天 之 道 其 猶 張 弓 與 高 者 抑 之 下 者 舉 之 有 馀 者 損 之 不 足 者 補之 天 之 道 損 有 馀 而補不足人 之 道 則 不 然 損 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 為 而不恃功 成而 不 處。
（取材于《老子•七十七章》）
2.讀下面這首詞，完成①—③題。（10分）
                  西江月 黃陵廟（又題阻風三峰下）
                              張孝祥①
     滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。
     明日風回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準擬 岳陽樓上。
注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣。”
    ②波神：水神。 ③準擬：準定。
① 下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（2分）
   A．一、二句點明行船的季節，描寫洞庭湖上風浪未起時的景色。
   B．三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細浪”實際指滾滾波濤。
   C．五、六句寫明日風向一轉便可順風行船，今晚露宿又有什么關系呢？
   D．七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。
② 這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風格的詞人屬于哪一流派？（3分）
③ 在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待風波險阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。（5分）
3.在橫線處寫出詩文原句。（7分）
  ①登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。                      ，                   ？
                   （陶淵明《歸去來兮辭》）
  ②星垂平野闊，                 。               ，官應老病休。
                    （杜甫《旅夜書杯》）
  ③滅六國者六國也，非秦也；                      ，                    。
                     （杜牧《阿房宮賦》）
  ④兩情若是久長時，                       ！
                      （秦觀《鵲橋仙》）

四、本大題共3小題，共10分。閱讀下面文章，完成14—16題。
    昆曲本是吳方言區域里的產物，現今還有人在那里傳習。蘇州地方，曲社有好幾個。退休的官僚，現任的善堂董事，學校教員，中年田主少年田主，還有諸如此類的一些業余的唱區家，都是那幾個曲社里的成員。至于職業的演唱家，只有一個班子，就是上海“大千世界”的仙霓社。逢到星期日，沒有什么事情來逼迫，我也偶爾跑去看他們的演唱，消磨一個下午。
    演唱昆曲是廳堂里的事情。地上鋪了一方紅地毯，就算是劇中的境界；唱的時候，笛子是主要的樂器，聲音當然不會怎么響，但是在一個廳堂里，也就各處聽得見了。搬上舊式的戲臺去，即使在一個并不寬廣的戲院子里，就不及平劇①那樣容易叫全體觀眾聽清。如果搬上新式的舞臺去，那簡直沒有法子聽，大概坐在第五六排的人就只看見演員拂袖按鬢了。
     昆曲那些戲本子雖然也有幽期密約，盜劫篡奪，但是總要歸結到教忠教孝，勸貞勸節，神佛有靈，人力微薄。就文詞而言，據內行家說，多用詞藻故實②是不算稀奇的，要像元曲那樣亦文亦話才是本色。但是，即使像了元曲，又何嘗能夠句句像口語一樣聽進耳朵就明白？再說，昆曲的調子有非常迂緩的，一個字延長到了十幾拍，那就無論如何講究辨音，講究發聲跟收聲，聽的人總之難以聽清楚那是什么字了。所以，聽昆曲先得記熟曲文；自然，能夠通曉曲文里的故實跟詞藻那就尤其有味。
    昆曲的串演，歌舞并重。舞的部分就是身體的各種動作跟姿勢，唱到哪個字，眼睛應該看哪里，手應該怎樣，腳應該怎樣，都由老師傅傳授下來，世代遵守著。動作跟姿勢大概重在對稱，向左方做了這么一個舞態，接下來就向右方也做這么一個舞態，意思是使臺下的看客得到同等的觀賞。譬如《牡丹亭》里的《游園》一出，杜麗娘小姐跟春香丫頭就是一對舞伴，自從閨中曉妝起，直到游罷回家止，沒有一刻不是帶唱帶舞的，而且沒有一刻不是兩人互相對稱的。這一點似乎比較平劇與漢調來得高明。前年看見過一本《國劇身段譜》，詳記平劇里各種角色的各種姿勢，實在繁復非凡；可是我們去看平劇，就覺得演員很少有動作，如《李陵碑》里的楊老令公，直站在臺邊盡唱，兩手插在袍甲里，偶爾伸出來揮動一下罷了。昆曲雖然注重動作跟姿勢，也要演員能夠體會才好，如果不知道所以然，只是死守著祖傳表演，也就跟木偶戲差不多。
                               （取材于葉圣陶1934年所作《昆曲》，有刪改）
注：①平劇：即京劇，當時亦稱國劇。     ②故實：以往的有歷史意義的事實；典故
14．下列說法符合文意的一項是（3分）
   A．昆曲的內容有的誨淫誨盜，有的也教盅教孝，勸貞勸節。
   B．昆曲里好的戲文詞藻故實頗豐，而且文言白話兼而有之。
   C．昆曲的舞注重手腳之間的協調，是為了準確地表現唱詞。
   D．昆曲人物舞臺站位互相對稱，因其舞臺布景講究對稱性。
15．下列說法不符合文意的一項是（3分）
   A．昆曲的愛好者一般具有較高的文化修養和一定的經濟條件。
   B．昆曲演出的效果與觀眾事先對曲目內容的熟悉程度有很大的關系。
   C．昆曲演出原是廳堂里的事，因此不太適應新式舞臺的要求。
   D．昆曲演出要求演員注重動作姿勢，致使有些演出如木偶戲一般。
16．簡要概括本文談到的昆曲的長處與局限。（4分）

五、本大題共四小題，共18分。閱讀下面的作品，完成17—20題。
                              司馬祠
    一說到韓城，自然會想到司馬遷。地以人傳，由于崇敬司馬遷，而對韓城心儀已久。在這次的游覽的歷程中。韓城的地勢之高，城廓之闊，田園之麗，都給我留下深刻的印象。
    韓城南邊是一個有別于周圍山原的盆地，綠樹蔥蘢，良田萬頃，疑是到了江南仙境。從這里流入黃河的芝水，使芝川有著天賜的好風水。與司馬遷結緣的漢武帝，曾想長生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在這一帶挖到了靈芝。漢武帝喜得瑞藥，卻也沒能活到今天，只是由此將原名陶渠水的這條河更名為芝水了。過小石橋，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便開始了仰望中的登攀。
    腳下的古道是用寬大厚實的石條鋪成的，粗礪堅硬，歷經數千年而牢固如初。古道始建于春秋時期，韓、趙、魏三家分晉后，繼續開鑿了這條懸崖上的交通要道。楚漢之爭，韓信經這兒運過兵；漢武帝祭祀后土，經這兒往返行宮；隋唐末年，李世民經這兒攻入長安；明末李自成經這兒渡龍門，直搗燕京。這條巨石鋪砌的古道，緣于不易更改，萬年不朽，是另一部書寫在石頭上的史記。太史公之前之后，這里上演過的金戈鐵馬的歷史活劇，都被載入了有形無形的史冊中。而這座歷盡滄桑的司馬祠，也正是在有形無形之中負載著史圣無形的精神內涵。
    “高山仰止”，是《詩經》里的名句，嵌在這頭頂的牌坊上，正好合了拜謁者的心情。這時，你的腳步已踏入了神道，登九十九級臺階，就可以抵達祠頂了。這條險峻的山脊，是后人墊溝筑起的，磚石砌成的九十九級臺階，用意取之于《易經》中的釋義，九為數之極，九九則至高無上了。皇上的祖祠稱九廟，官銜不算高的太史令卻有九十九級的神道，確乎有造祠者藐視皇權之意，更具寓義的是說司馬遷經受了多么坎坷曲折的磨難，才登上史圣之巔峰。他“以天地為量，不計小恥”，以“史家之絕唱，無韻之離騷”光照后世。
    攀至最高層的祠院，地勢開闊了。殿內有若干碑碣，奇妙的是那一塊夢碑，說唐朝褚遂良于同州夢見一女子自稱司馬遷之侍妾，叫隨清娛，遷遇難后憂傷而死，褚遂作此墓志銘。是實錄還是虛幻，莫衷一是。造于北宋的司馬遷泥塑像，不是宮刑后無胡須的“婦人像”，是據芝川鄉間尋訪到的太史公壯年線描畫像塑造的，相傳畫像出自司馬夫人之手，泥塑像面稍北望，是在想念蘇武和李陵吧？傳說司馬遷去世后，是其夫人柳倩娘和子女，將太史公的骨骸運回故地，掩埋在這高崗上的。有種說法，身體發膚受之父母，得之天地，不能有絲毫損傷，司馬遷受了宮刑，有辱祖先，不能埋入祖塋。這是誰的悲哀呢？我寧可認為，此處枕家山，臨大河，氣宇軒昂，一覽眾山小，是史圣最佳的長眠之處。寢宮后是司馬遷圓形磚砌墓冢，為元世祖敕命建造的蒙古包狀八卦墓，“以通神明之德，以類萬物之情”，非大智大慧者莫屬。墓頂一柏分為五指，人稱五子登科，形若顫抖的五指，傲指蒼穹。
    這是天問！我聽見史圣在歌唱。這歌聲穿越古今，揚善棄惡，與大河一起歌舞。天空有雄鷹飛過，它讀圓的墓冢，讀方的祠院，讀直的牌坊和山門，再讀弧形的古石坡和小橋大路，這竟然是大地上一個巨大的問號。
17.下列對文章的理解，正確的兩項是（4分）
   A.漢武帝之所以與司馬遷結緣，是因為在太史公的故鄉挖到了投其所好的靈芝草
   B.作者在文章中敘寫韓城的人文歷史和地理風貌，凸顯的是史圣家鄉的人杰地靈。
   C.在作者看來，受了宮刑的司馬遷死后不能埋入祖塋，這構成了史圣最大的悲哀。
   D.類似于褚遂良的夢，本文的行文也呈現出一種虛虛實實。撲朔迷離的寫作風格。
   E.文章融歷史想象與現實感懷為一體，為這篇游記增添了幾分厚重感與文化內涵。
18.第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？（2分）
19.文章側重描述了司馬祠哪些“有形”的部分？這些部分各自負載著什么與司馬遷有關的“無形內涵”？（6分）
20.閱讀文章最后一段，回答下面問題。（6分）
   ①四個“讀”字的運用，有什么豐富而深刻的含義？（3分）
   ②結尾一句“這竟然是大地上一個巨大的問號”，觸發了你怎樣的思考？請結合原文作答。（3頁）
六，本大題共2小題，共10頁。
21，按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。（4分） 
             《紅樓夢》是我國古代最偉大的長篇小說。
             曹雪芹是長篇小說《紅樓夢》的作者。
             封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢》揭露了。
   ①以《紅樓夢》為主語
   ②以曹雪芹為主語
22.今年10月1日，北京將舉行盛大的閱兵式和群眾聚會游行，隆重慶祝中華人民共和國建國60周年。有市民建議，受閱部隊中應有“搶先抗災部隊方陣”和“維和部隊方陣”，群眾游行隊伍中應有“志愿者隊伍”和“城市外來務工者隊伍”。
  請從上述“方陣”或“隊伍”中選擇一個，擬寫一段現場解說詞。
  要求：突出該方陣或隊伍的特征，贊譽其風貌；語言簡潔得體；不少于100字。（6分）
七、本大題共1小題，共60頁。
23.作文（60分）
            有一首歌唱道：
            我有一雙隱形的翅膀，
            帶我飛，給我希望。
            我有一雙隱形的翅膀，
            帶我飛，飛向遠方。
請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除十個外，題材不限。

2009年高考語文(北京卷)參考答案

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一、（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
    1.C   2.B    3.D   4.A   5.D
二、（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
    6.C   7.A    8.C   9.B   10.D
三、（本大題共3小題，共22分）
11.（5分）
    天之道其猶張弓與/高者抑之/下者舉之/有馀者補之/不足者補之/天之道損有馀而補不足/人之道則不然/損不足以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人為而不恃/功成而不處。
12.（10分）
    ①（2分）D
    ②（3分）
       蘇軾  辛棄疾  豪放派
    ③（5分）
       第一問：達觀、豪邁的胸懷
       第二問：略
13.（7分）
    ①聊乘化以歸盡   樂夫天命復奚疑
    ②月涌大江流     名豈文章著
    ③族秦者秦也     非天下也
    ④又豈在朝朝暮暮
四、（本大題共3小題，共10分）
14.（3分）B
15. （3分）D
16.(4分)
   長處：文化內涵豐富，唱詞文白兼有且重故實；藝術表演精湛，歌舞并重
   局限：不適合在新式舞臺演出，有的演員墨守成規。
五、（本大題共4小題，共18頁）
17.（4分） B   E
18.(2分)
    要點一：在結構上統領下文，承上啟下
    要點二：表現司馬祠的地勢由低到高的走向
    要點三：暗含對司馬遷的敬仰之情
19.（6分）
    要點一：九十九級神道——司馬遷所經受的磨難
    要點二：泥塑像——司馬遷的“完人”形象
    要點三：墓冢——司馬遷的大智大慧
    要點四：墓定一柏——司馬遷的“天問”
20.（6分）
  ①（3分）
    要點一：把司馬祠當成歷史的大書，強調它特別值得解讀
    要點二：引發讀者對司馬遷人格與精神進行深入思考
  ②（3分）（略）
六、（本大題共2小題，共10分）
21.（4分）（略）
22.（6分）（略）
七、（本大題共1小題，共60分）
23.（60分）（略）