常言道：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”贊美學生也是一樣，勿以善小而不贊。學生中的“大事”一般人都能看得見說得出，而“小事”卻未必。一些小事，無心的班主任往往視而不見。從這方面講，人們的視野中就無疑造成了許多盲點。有些學生在我們的眼里，仿佛不存在一樣。真正的贊美能手，應避開盲點，去從微不足道的小事來夸獎我們的學生，有時不經意的贊美，讓學生終生受用。
事物是由無數個局部構成的，因而局部可以反映整體的某些特性。一個人也是如此。一般來說，人的整體形象反映在一個個有意無意的小動作、一件件微不足道的小事情中。
我們班主任就應該具有從學生的小動作、小事情中了解學生，抓住他的心靈，用真心是去贊美他們。有人說贊美是人生歷程中的加油站，而批評剛人生歷程中的維修站，一人個，不能總是維修，但要不斷的加油呀！
當然，并不是所有小事都值得贊美。從小事情上贊美學生，需要把握好一定的技巧。否則，你的稱贊就會被學生認為大驚小怪。
贊美是一門學問，其中奧妙無窮，“懂行”是一個重要法則。“懂行”的實質是能抓住贊美的事或物的實質，不說外行話，讓別人聽起來在行、老練。許多人常犯外行的錯誤，見了什么都說好，見了誰都說高，有的是不懂裝懂，有的是只知其一，不知其二，語言不到位，說不到點子上去，切不中要害，缺乏力度。這就需要我們去學習，解決的方法就是努力擴充自己的知識，否則空懷一顆善良的心，卻找不到贊美的話題。
因小事往往很容易被人們忽視。要想從小事贊美學生必須自己做一位有心人，善于發現贊美的題材，發掘潛藏于小事背后的重大意義。這就要留心觀察，細心思考。
正是由于你的贊美，在不知不覺中將會使他們的學業更加精湛，使他們的人格更加完美。這不正是素質教育下，新的教學理念所要求嗎？只要用心，落實素質教育的方法就在我們身邊。
