銜接前面兩篇文章，我們想在這里來(lái)和我們的家長(zhǎng)朋友們做關(guān)于本次主題中，我們需要做好的些許認(rèn)知，并進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。
不僅僅對(duì)于我們需要知道怎么做來(lái)做好對(duì)于孩子的引導(dǎo)很陪伴，我們還需要一點(diǎn)耐心和智慧，應(yīng)對(duì)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。要知道理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)可能會(huì)有些骨感。當(dāng)我們開(kāi)始嘗試這些改變時(shí)，可能會(huì)遇到孩子的抗拒，或者我們自己因?yàn)槊β刀y以堅(jiān)持。我們建議開(kāi)始時(shí)步子不妨邁得小一點(diǎn)。不要指望一下子就能把孩子從電子世界完全拉回來(lái)。我們可以先從建立一個(gè)小的家庭儀式開(kāi)始，比如“周末一小時(shí)”，規(guī)定每個(gè)周六上午的一個(gè)小時(shí)，全家人都放下電子設(shè)備，一起做點(diǎn)別的。當(dāng)這個(gè)小儀式固定下來(lái)，并被大家愉快地接受后，我們?cè)俾龜U(kuò)展。同時(shí)規(guī)則需要全家人共同制定，并且溫柔而堅(jiān)定地執(zhí)行。我們可以開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議，和孩子一起商量，每天可以使用多長(zhǎng)時(shí)間的電子設(shè)備，在什么情況下絕對(duì)不能使用。當(dāng)規(guī)則是孩子參與制定的，他會(huì)更愿意去遵守。當(dāng)然，他肯定會(huì)試探我們的底線，這時(shí)，我們需要的是溫和而堅(jiān)定的態(tài)度，不生氣也不妥協(xié)。
最重要的是，我們要理解孩子對(duì)電子設(shè)備的需求。那里有他的朋友，有他感興趣的世界。我們不應(yīng)該把電子設(shè)備視為洪水猛獸，完全禁止，這反而會(huì)激起孩子更大的好奇和逆反。我們更需要做的，是幫助他在虛擬和現(xiàn)實(shí)之間找到一個(gè)平衡。我們可以去了解他玩的游戲，看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片，甚至和他一起玩一會(huì)兒，把這當(dāng)成進(jìn)入他世界的一個(gè)入口。然后，我們?cè)夙槃?shì)引導(dǎo)，和他討論游戲里的策略或是動(dòng)畫(huà)片里的情節(jié)，并巧妙地把他從屏幕前引向現(xiàn)實(shí)中的相關(guān)活動(dòng)。比如，他喜歡玩建造類(lèi)游戲，我們就可以帶他去用積木實(shí)現(xiàn)他的構(gòu)想；他喜歡看探險(xiǎn)動(dòng)畫(huà)，我們就可以帶他去公園來(lái)一次真正的探索。
讓我們從今天開(kāi)始，從放下手里的手機(jī)，看著孩子的眼睛，給他一個(gè)溫暖的擁抱開(kāi)始。讓我們從計(jì)劃這個(gè)周末的一次家庭活動(dòng)開(kāi)始，哪怕只是一起做一頓餃子或是一起下樓散個(gè)步。
當(dāng)我們的家庭生活變得足夠豐富、溫暖和有吸引力時(shí)，電子設(shè)備自然會(huì)退到一個(gè)不那么重要的角落。它依然在那里，但它不再是我們和孩子之間的屏障，而只是生活中一個(gè)普通的工具。我們相信，當(dāng)我們共同努力，讓屏幕的光暗下去，屬于我們家庭生活的那盞燈，就會(huì)愈發(fā)溫暖而明亮地亮起來(lái)。那燈光下，是我們和孩子，最真實(shí)又最親密的模樣。那燈光照亮的路，是我們和孩子，共同走向未來(lái)的，最堅(jiān)實(shí)也最溫暖的路
