今天，我們想和大家來聊一聊：當我們?yōu)楹⒆舆x擇了一位在校大學生作為家教老師時，我們內(nèi)心最期待的是什么？是希望他能夠迅速提高孩子的分數(shù)，還是更希望他能成為孩子學習路上的一個良師益友，點燃孩子對知識的興趣？我們認為，這兩者并不矛盾，但實現(xiàn)起來，需要這位大學生家教老師具備一些超出我們簡單想象的能力。他不僅僅是一個輔導老師，更是一個需要走進孩子內(nèi)心世界的引導者。
這篇文章，我們就來細細聊聊，一位優(yōu)秀的大學生家教，究竟需要具備哪些核心能力，以及在輔導過程中，有哪些需要我們家長和家教老師共同留意的注意事項。我們希望這些分享，能幫助您更好地識別和配合一位好的家教，讓家教輔導這件事，真正發(fā)揮出一加一大于二的效果。
首先想和大家討論下，不是解題能力，也不是名校光環(huán)，而是兩個最樸素卻也最關(guān)鍵的品質(zhì)：責任心和耐心，這遠比聰明頭腦更重要。
一個大學生家教，或許學業(yè)成績非常可觀，但如果他缺乏最基本的責任心，那么他所有的知識儲備都可能只是空中樓閣。責任心體現(xiàn)在哪里？它體現(xiàn)在每次上課都能提前幾分鐘到達，而不是匆匆忙忙甚至遲到；體現(xiàn)在他會認真準備每一次的授課內(nèi)容，而不是想到哪里講哪里；體現(xiàn)在他會主動記錄孩子每次的進步與遇到的難點，并及時與您溝通；更體現(xiàn)在他把輔導您的孩子真正當作一份重要的承諾，而不是一份可有可無的兼職。我們理解，大學生學業(yè)繁忙，社團活動也多。但既然接下了這份工作，就需要有一種擔當。這種擔當感，會通過他的言行舉止傳遞給孩子，這本身就是一種無聲的教育，教會孩子什么是認真和負責。
接下來是耐心。這可能是家教工作中最大的挑戰(zhàn)，也是最寶貴的品質(zhì)。請想象一下，一個在我們看來非常簡單的問題，孩子可能就是轉(zhuǎn)不過彎來，一遍，兩遍，三遍……這個時候，考驗的就是家教的耐心了。我們建議，一位好的家教，需要學會控制自己的情緒，不能流露出不耐煩甚至輕視的神情。他需要明白，學習的本質(zhì)就是從一個又一個的困惑中走出來的過程。他的價值，恰恰就體現(xiàn)在幫助孩子度過這些困惑的時刻。耐心不僅僅是不發(fā)脾氣，更是一種積極的引導。當孩子卡殼時，優(yōu)秀的家教要學會不直接給出答案，而是嘗試換一種角度和說法，或者拆解成更小的步驟，慢慢一步步地引導孩子自己找到答案。這個過程可能很慢，但孩子自己突破障礙后所獲得的成就感和思維能力的提升，是直接被告知答案遠遠無法比擬的。
其次，關(guān)于溝通，重點在于搭建好孩子、家長與家教之間的信任橋梁。家教工作，本質(zhì)上是人與人打交道的工作。其中涉及三方關(guān)系：家教老師、學生和家長。能否處理好這三方關(guān)系，直接決定了輔導的效果和持久性。因此，溝通能力至關(guān)重要。先是與孩子的溝通。大學生家教有一個天然的優(yōu)勢，就是年齡上與孩子更接近，代溝小，更容易成為孩子的“大哥哥”或“大姐姐”。優(yōu)秀的家教可以利用這個優(yōu)勢，不能擺出一副高高在上的老師架子，而是以朋友的身份平等地和孩子交流。關(guān)心孩子在學校的生活，了解孩子的興趣愛好，從這些話題入手，拉近彼此的距離。當孩子喜歡并信任這位家教時，就會更愿意在課堂上提問，更愿意聽從指導，學習會從一種被動任務轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N主動的互動。同時，家教也需要掌握一定的激勵技巧。當孩子取得一點點進步時，要不吝嗇地給予真誠的表揚。當孩子遇到挫折時，要鼓勵他，幫他分析原因，重拾信心。這種情感上的支持，有時比知識上的傳授更能影響孩子。
進而是與我們的家長朋友們的溝通。我們認為，定期有效的家校溝通是必不可少的。優(yōu)秀的家教不會上完課拿錢就走人，他會主動定期地向您反饋孩子的學習情況。包括：本次課的主要內(nèi)容、孩子的課堂表現(xiàn)、進步的地方、仍然存在的困難以及他的建議。這種溝通不需要很長，但貴在堅持和真誠。它能讓您清楚地了解輔導的進展，感到安心，也能讓家教老師及時獲得您的支持和配合。比如，家教可能發(fā)現(xiàn)孩子某個基礎薄弱是因為之前的學習習慣不好，就可以根據(jù)自身經(jīng)驗建議您在家里如何配合督促。
廣深家教網(wǎng)與廣大家長朋友們及家教老師朋友們是并肩作戰(zhàn)的同盟軍，目標都是為了孩子好，我們會與大家一起奮戰(zhàn)致力于做好孩子的教育。所以，建立起開放、坦誠的溝通渠道，非常重要。本次主題我們整理了較為豐富的內(nèi)容，分為上下篇來和大家詳細討論，歡迎感興趣的家長朋友們關(guān)注閱讀。
