家長朋友們大家好，今天我們來聊一聊陪學(xué)這件事。不少家長可能覺得，孩子學(xué)習(xí)跟不上，就得趕緊找人輔導(dǎo)，或者自己親自上陣，一道題一道題地講，一個知識點(diǎn)一個知識點(diǎn)地?fù)浮＿@種想法當(dāng)然沒錯，但我們認(rèn)為，比起輔導(dǎo)，家長做好陪學(xué)其實(shí)是更重要和更根本的事。為什么這么說呢？
輔導(dǎo)的重點(diǎn)往往在于知識的傳遞和問題的解決，而陪學(xué)的重點(diǎn)則在于孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、情緒、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)過程中的心理需求。輔導(dǎo)是階段性的，陪學(xué)是長期性的；輔導(dǎo)更關(guān)注結(jié)果，陪學(xué)更關(guān)注過程。我們建議家長朋友們，不妨把更多的精力放在陪學(xué)上，因?yàn)檫@才是真正能夠支撐孩子持續(xù)學(xué)習(xí)并健康成長的關(guān)鍵。
首先，我們要知道，陪學(xué)是建立良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)。家長在陪學(xué)的過程中，并不是要扮演老師的角色，而是要做一個陪伴者和支持者。孩子在學(xué)習(xí)的時候，其實(shí)最需要的不是有人不停地指出他的錯誤，或者反復(fù)講解他不懂的內(nèi)容，而是有一種安心踏實(shí)的感覺。他知道，父母就在身邊，不管遇到什么困難，都不是他一個人在面對。這種心理上的支持，往往比知識上的灌輸更重要。孩子在學(xué)習(xí)中難免會遇到挫折，有時候情緒低落，有時候注意力不集中，有時候甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)心理。這時候，家長如果只是單純地輔導(dǎo)功課，可能會讓孩子覺得壓力更大。而如果是陪學(xué)，家長可以更敏銳地察覺到孩子的情緒變化，及時給予安撫和鼓勵。
我們建議家長朋友們，在陪學(xué)的時候，不要急于糾正孩子的錯誤，也不要一味地追求解題的速度和正確率。相反，可以多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，問他一句今天感覺怎么樣，或是有沒有哪里覺得特別難。這些話雖然簡單，卻能讓孩子感受到被關(guān)心和理解。陪學(xué)過程中，家長的眼神、語氣甚至一個微笑，都能給孩子帶來莫大的安慰。當(dāng)孩子感受到父母真誠的陪伴，而不是嚴(yán)厲的監(jiān)督時，他們會更愿意敞開心扉，分享學(xué)習(xí)中的困惑和快樂。
其次，陪學(xué)有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，也不是靠老師或者輔導(dǎo)班能夠完全包辦的。真正能夠長期影響孩子的，是家長在日常陪學(xué)中一點(diǎn)一滴的引導(dǎo)和堅持。比如，孩子每天寫作業(yè)的時間安排、學(xué)習(xí)時的坐姿、注意力集中的程度以及對學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任心，這些都需要家長在陪學(xué)過程中慢慢培養(yǎng)。我們認(rèn)為，輔導(dǎo)更多是針對某個具體問題的解決，而陪學(xué)則是對學(xué)習(xí)習(xí)慣的整體塑造。家長可以通過陪學(xué)，幫助孩子建立起規(guī)律的學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)他專注的能力，甚至教會他如何合理安排休息和娛樂。這些習(xí)慣一旦形成，對孩子未來的學(xué)習(xí)乃至工作都會有很大的好處。同時在陪學(xué)的時候，不要只盯著作業(yè)本身，而是要注重孩子的學(xué)習(xí)過程。比如，可以提醒孩子先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)，寫完以后檢查一遍，整理錯題本等等。這些看似瑣碎的細(xì)節(jié)，其實(shí)正是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅體現(xiàn)在作業(yè)完成上，更體現(xiàn)在孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上。通過長期耐心的陪學(xué)，家長可以幫助孩子建立起主動學(xué)習(xí)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，這種態(tài)度將會伴隨孩子一生。
此外，陪學(xué)還能夠降低孩子的學(xué)習(xí)壓力。現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)壓力真的不小。學(xué)校里的任務(wù)已經(jīng)很多，再加上一些家長額外布置的練習(xí)，或者報的各種輔導(dǎo)班，孩子很容易感到疲憊和焦慮。而陪學(xué)的方式，則更注重孩子的心理感受。家長在孩子學(xué)習(xí)的時候，可以默默陪伴，不過多干涉，讓孩子有一種我不是一個人在戰(zhàn)斗的感覺。即使孩子遇到難題，家長也可以先鼓勵他自己思考，而不是直接給出答案。這種方式既能保護(hù)孩子的自信心，又能減少他的依賴心理。我們建議家長朋友們，在陪學(xué)過程中，多給孩子一些自主的空間。不要總是催促和指責(zé)，或者過分關(guān)注分?jǐn)?shù)和排名。相反，可以多肯定孩子的努力，表揚(yáng)他的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。這樣，孩子才會覺得學(xué)習(xí)是一件有成就感的事，而不是充滿壓力的任務(wù)。陪學(xué)的另一個重要作用是幫助孩子建立健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。當(dāng)孩子看到父母以平和、包容的態(tài)度陪伴自己學(xué)習(xí)時，他們會逐漸明白，學(xué)習(xí)不是為了取悅父母，也不是為了攀比成績，而是為了自己的成長和進(jìn)步。這種認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，能夠從根本上減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。
本次主題我們整理了較為豐富的內(nèi)容，分為上下篇來和大家詳細(xì)討論，歡迎感興趣的家長朋友們關(guān)注閱讀。
