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小學六年級數學第十二冊期末質量檢測題

瀏覽：773 來源：廣深家教信息網日期：2009-08-18

人教版小學六年級數學第十二冊期末質量檢測題

（2）試卷總體描述

考試時間	總分	難易度	目標	亮點點評
80	100	中等	考察學生對小學所學數學知識的理解應用	1、考試內容全面覆蓋小學所學知識。 2、題型緊摳生活實際。 3、考點落腳理解運用，有一定迷惑性。

（3）試題明細表

題號	難易度	難點	做題時間	知識點	教學要求	亮點簡評	試題來源
1	中等	大數的計算	填空題共20分鐘	數的讀寫與改寫	正確讀寫大數	培養學生有效搜集、處理信息能力	原創
2	偏難	理解速度比		比的書寫、化簡	比的化簡	知道時間，表示速度	原創
3	偏難	乘積式變比例式		比例的基本性質	掌握基本性質的運用		原創
4	中等	時間單位的變換		單位互化	掌握單位間變化的方法	容積需先計算。	原創
5	中等	分數與平均數意義的區別		分數的意義和分數表示結果	分數的意義	聯系學生實際，降低理解難度	原創
6	中等	理解只需算側面積		表面積的理解和計算		單位、柱子的清洗面的理解	原創
7	容易			比例尺	求圖上距離		原創
8	中等	單位“1”的理解		分數應用題		出題形式	原創
9	中等	圓錐的體積		圓錐的體積	圓柱圓錐的體積關系	知識的逆運用	原創
10	中等	百分數的計算		統計數據分析	平均數和百分數的計算	培養學生正確的金錢觀	原創
11	容易	正比例的理解	判斷共5分鐘	正反比例	理解正比例的含義		原創
12	容易	發芽率的計算		百分率	理解發芽率的計算方法		仿創
13	容易	異面不相交的理解		平行線	理解什么叫平行線		仿創
14	容易	百分數的計算		求一個數是另一個數的百分之幾	能熟練掌握求百分率。	節水意識的培養	仿創
15	偏難	半圓的周長		圓的周長	理解半圓周長的含義		仿創
16	容易	統計圖的特點	選擇題共6分鐘	統計圖	理解各種統計圖的特色		仿創
17	容易			質數合數	準確理解質數的含義		仿創
18	容易	面積單位大小的印象		面積單位	對面積單位的大小有一定的感覺	選擇學生最熟悉的課本	仿創
19	中等	對稱軸的確定		軸對稱圖形	理解軸對稱圖形和對稱軸	三菱汽車標志，有時代氣息	原創
20	容易	分數的基本性質運用		分數的基本性質	能運用性質進行分數的改寫		仿創
21	偏難	單位“1“的量的不確定性		分數應用題	能區別分數表示分率和具體數量。		仿創
22	中等	計算方法	共8分鐘	小數、分數四則運算的計算方法	熟練利用運算定律進行簡便運算		仿創
23	中等	稍復雜的比例式轉化成方程	共8分鐘	方程、比例的解答	掌握加、減、乘、除的相互關系和比例基本性質求未知數		仿創
24	中等	圖形的分解組合	5分鐘	平面圖形的面積	熟練掌握常見平面圖形的面積計算	半圓、圓面積的理解。組合圖形的組合、分割	仿創
25	中等	畫圓和畫垂直	4分鐘	圓的認識	掌握計算圓的半徑和畫垂直	改變常見畫垂直直徑為半徑，利于培養學生審題能力	原創
26	中等	不完全對應的比例項	16分鐘	比例的應用	熟練利用比例知識解決問題	選用我校食堂的實際素材入題	原創
27	中等	圓柱不完整表面的計算		圓柱的表面積	熟練計算圓柱的表面積	素材選用我校實際建筑設計圖	原創
28	較難	單位“1”的統一		分數（百分數）應用題	會解決稍復雜的分數應用題	素材選用最近雪災，能適當滲透愛心教育	原創
29	偏難	形變體不變		立體模型的體積計算	熟練計算常見立體物體的體積	厚度單位的不確定，給學生機動	原創
30	中等	先算數據再計算		條形統計圖的繪制	熟練繪制統計圖	數據的不確定，培養學生先整理數據的習慣

（4）試卷內容

原創題

一、發生在陳明身邊的數學知識（每題２分，共20分）

時間飛逝，六年的小學生活很快即將結束，我們開始和陳明一起盤點我們所學的數學知識吧！

1、陳明從深圳新聞網訊得知：從今年秋季起，深圳將全面實施免費義務教育。據統計，深圳免費義務教育政策預計將惠及約60萬名中小學學生，其中包括非深圳戶籍對象約34萬人。如果按平均每學年每人免800元計算，則60萬名學生一學年一共約免學雜費（）元，讀作（）元。

2、陳明每天從家到學校上課，如果步行需要15分鐘，如果騎自行車則只需要９分鐘，他步行和騎自行車的最簡速度比是（）。

3、陳明和妹妹在體檢的時候，發現自己體重的剛好和妹妹體重的

相等，他和他妹妹體重的最簡整數比是（　　　　　　　）。

4、陳明在小學上課時，每節課的時間是４０分鐘，合（　　）小時。每天在學校需要喝３瓶２５０毫升的礦泉水，合多少（　　）升。

５、陳明在家每天需要花1小時完成語數英三科作業，如果每科作業花的時間一樣，完成每科作業需要（）分，每科作業占總時間的（）。

6、陳明的學校叫振能小學，一進校門，就能看到大廳的8根一樣大小的圓柱形大理石柱，每根柱子的半徑是5分米，高6米，如果要清洗這些柱子，清洗的面積是（）平方米。

7、陳明所在學校的田徑場長120米，如果按1：2000的比例畫到圖紙上，需要畫（）厘米。

8、陳明的老師拿給陳明出了一道這樣的數學題目：（）比20多，16比（）少。請你幫他算算，寫到括號里。

9、數學老師的教具里有一個圓柱和一個圓錐，老師告訴陳明，圓柱和圓錐的體積相等，底面積也相等，圓錐的高是12厘米.請你算算，這個圓柱的高是（）厘米。

10、陳明今年上半年每個月的零花錢如下表：

月份	一月	二月	三月	四月	5月	六月
錢數（元）	100	90	120	100	125	150

他平均每個季度的零花錢是（）元。三月份比四月份度多用（）%。

二、火眼金睛辯正誤（對的打“√”，錯的打“X”，共10分）

11、圓的周長和直徑成正比例。（）

12、興趣小組做發芽實驗，浸泡了20粒種子，結果16課發芽了，發芽率是16%。（）

13、不相交的兩條直線是平行線。（）

14、聯合國在調查200個國家中，發現缺水的國家有100個，嚴重缺水的國家有40個，嚴重缺水的國家占調查國家的40%。（）

15、一個半圓的半徑是r,它的周長是（π＋2）r。（）

三、心靈眼快妙選擇（把正確的答案序號寫到括號里，共12分）

16、在學過的統計圖中，要表示數量增減變化的情況，（）統計圖最好。

A、條形 B、扇形 C、折線

17、在1—10的自然數中，質數有（）個。

A、3 B、四 C、五 D、6

18、數學課本的封面面積大約是（）。

A、30平方厘米 B、3平方分米 C、0.3平方米 D、3分米

原創題

19、下圖是日本三菱汽車的標志，這個標志有( )條對稱軸。

A、1 B、2 C、3 D、4

20、與相等的分數（）。

A、只有一個 B、只有兩個 C、有無數個 D、沒有

21、兩根同樣長的繩子，第一根截去它的，第二根截去米，余下

的部分（）。

A、第一根長 B、第二根長 C、同樣長 D、無法比較

原創題

四、神機妙算技巧高（共23分）

22、怎樣計算簡單就怎樣算：（6分，每題3分）

（－）÷ 0.5×2.5×12.5×64

23、求未知數X：（共12分，每題3分）

2X－ =0.5 X＋ X=

2：（1－X）= 0.36：X= ：

24、求出下圖陰影部分的面積：（5分）

單位：厘米

五、巧手畫出工整圖（共5分）

原創題

25、以下面圖中的點O為圓心畫一個周長是12.56厘米的圓，再畫兩條互相垂直的半徑。

·O

原創題

六、聰明靈活會解決（共30分，每題6分）

26、我校食堂買來900千克大米，6天吃了180千克，照這樣計算，

剩下的還能吃幾天？（用比例的知識解答）

27、我校在“創建綠色循環經濟示范單位”活動中，打算在生物園新挖一個直徑是6米，深12分米的圓形水池。

（1）這個水池的占地面積是多少？

（2）如果這個水池修好后，需要用水泥把池底和側壁粉刷，粉刷的面積有多大？

28、驚悉我國南方6省遭遇百年難遇的雪災后，我校師生踴躍捐款，六年某班女生捐款數占全班的40%多160元，男生捐款數是女生捐款數的，這個班一共為災區捐款多少元？

29、學校把一個堆成底面直徑是2米，高5米的圓錐形沙子，填鋪到

一個長8米，寬3.14米的沙坑里，可以鋪多厚？

30、在一節體育活動課上，體育陳老師安排了三項體育活動，分別是打乒乓球、打羽毛球和踢足球。六（2）班40名學生參加各項活動的人數占全班人數的百分比情況如下圖所示：

“1”

打乒乓的占40%

打羽毛球的占25%

踢足球的

請你根據以上條件，算出所需數據，繪制一個該班參加體育活動

的人數條形統計圖。

試卷答案：

一、填空：

1、480000000（4.8億、48000萬），四億八千萬（四點八億、四萬八千萬）

2、3：5 3、5：4 4、，0.75（） 5、20，

6、150.72 7、6 8、24，20 9、4 10、342.5，20%

11、√ 12、× 13、× 14、× 15、√

16、C 17、B 18、B 19、C 20、C 21、D

22、（略）23、（略）

24、4×8－3.14×4²× =6.88（平方厘米）

25、（略）

26、解法1解：設剩下的還能吃×天。

180：6=（900－180）：×

180×=720×6

×=24

解法2解：一共可以吃×天。

180：6=900：×

180×=900×6

×=30

30－6=24（天）

答：（略）

27、（1）、3.14×（）²=28.26（平方米）

（2）12分米=1.2米 28.26＋3.14×6×1.2=50.868（平方米）

答：（略）

28、2＋3=5 160÷（1－40%－）=800（元）答：（略）

29、3.14×（）²×5÷（8×3.14）=0.625（米）答：（略）

本題還可以用方程解決

30、40×40%=16（人） 40×25%=10（人） 40－16－10=24（人）

繪制統計圖略

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