深圳市2024—2025學年初三年級中考適應性考試
語文 參考答案
一、寫好字（3分）
原則：正確，規范，整潔。
等級如下：
1.字跡清晰，大小合適，書寫工整美觀，無墨漬、無涂改（少量涂改，不影響美觀者亦可），可得2.5-3分；
2.字跡基本清晰，大小合適，書寫規范整齊，無墨漬、無涂改（少量涂改，不影響美觀者亦可），可得2分；
3.卷面不整潔，書寫潦草，涂改較多，辨認困難，可得1分；
4.卷面非常不整潔，書寫潦草，涂改很多，難以辨認，0分。
二、識地名（30分）
1.（4分）（1）（2分）①（1分）廣袤 ②（1分）不言而喻 （2）（2分）B
2.（2分）③（1分）不但（不僅、不光……） ④（1分）而且（并且、還、也、甚至……）
3.（3分）①（1分）珠海 ②（1分）示例：歷史傳說/歷史故事/故事傳說
③（1分）示例：表達人們對長治久安、和諧太平生活的期望。（說明：圍繞“長治久安”作答即可）
4.（2分）上聯：新疆民豐五谷累碩祈富庶
5.（6分）
（1）（1分）夕貶潮州路八千（2）（1分）巴山楚水凄涼地
（3）（1分）蟬鳴黃葉漢宮秋（4）（1分）蓬山此去無多路
（5）（1分）因思杜陵夢（6）（1分）步過東岡
6.（2分）①（1分）組建演講團隊 ②（1分）評委打分，現場點評
7.（3分）示例：①公布討論發言要求，主持人保持中立②控制發言時間③保證發言人機會均等④發言的觀點要明確⑤不同問題依次討論⑥尊重發言的完整性（說明：規則合理即可，寫出1個得1分，最高3分）
8.（8分）（1）（2分）①（1分）C ②（1分）A
（2）（3分）
示例一：
起名：希望的原野
理由：廣袤的草原象征著生命的繁榮，承載著勞作的孩子們對生活的希望。
示例二：
起名：耕耘
理由：表現了勞作者的生活方式，傳達出對勞動的贊美。
（說明：可從外在特征、內在精神、象征意義等任意角度命名，與時代特征、詩歌內容、作者情感契合；命名1分，理由2分）
（3）（3分）
示例：“碧溪”，借姜太公溪邊釣魚的故事，表達對明君賞識的期待。
（說明：寫出地點得1分，闡述2分，需要結合詩歌內容、詩人情感作答）
三、賞地名（29分）
9.（2分）A，C
10.（10分）（1）（2分）欣賞山水的樂趣，領會于心間，寄托在酒上。
（2）（2分）（歐陽修）和百姓一起朝夕相處共同娛樂，好像父親和孩子一般親切。
11.（2分）①射者中②弈者勝
12.（2分）
示例一：我選C草書，草書奔放灑脫，能體現歐陽修醉翁（怡然自得、頹然期間）的形象。
示例二：我選A楷書，楷書端莊規整，能體現滁州百姓和諧的生活。
（說明：書法的特點1分，結合甲文1分，可從醉翁亭的特點、醉翁的形象、滁州生活等角度作答，結合【甲】文言之有理即可。若選B.隸書得0分）
13.（4分）醉翁亭因歐陽修而聞名，蘊含了他的君子之道，體現在歐陽修身處逆境的平和心態、醉情山水的樂觀精神、與民同樂的政治情懷。歐陽修被貶滁州，在醉翁亭寄情山水，以文記樂；歐陽修被貶夷陵、滁州無被貶苦悶，服務百姓、與百姓相親相樂。
（說明：“君子之道”的內涵2分；結合【甲】【乙】兩文2分）
得分
評分標準
參考示例
0分
沒有作答或答非所問。
略。
1分
僅從《艾青詩選》相關內容（如創作背景、主題思想、具體詩歌等）或畫線句子內容得出結論。
《艾青詩選》表現了作者的愛國熱情。
2分
從《艾青詩選》相關內容（如創作背景、主題思想、具體詩歌等）和畫線句子內容得出結論，但沒有關聯。
閱讀文學作品能了解作者經歷。《艾青詩選》寫了不少以抗戰為背景的詩歌。
3分
以《艾青詩選》相關內容（如創作背景、主題思想、具體詩歌等）為例理解畫線句子，得出結論。
閱讀文學作品能了解作者經歷和時代背景。如閱讀艾青的詩，可以知道抗戰的艱難以及人們不屈的精神。
4分
以《艾青詩選》相關內容（如創作背景、主題思想、具體詩歌等）為例理解畫線句子，并能從讀者與作者的共鳴得出結論。
閱讀文學作品能了解作者經歷和時代背景，如艾青的詩歌展現了詩人的人生閱歷，反映抗戰的艱難與人民對光明的向往。而了解作家經歷和時代背景也讓讀者與作者產生共鳴，進一步感受到艾青的家國情懷。
18.（4分）示例：閱讀歐陽修的作品，讓歐陽修的文學作品繼續流傳；結合時代背景，了解歐陽修的人生經歷；了解歐陽修創作和修改作品的艱辛，感受他創作的用心與坦誠；結合時代背景與生平經歷評價歐陽修及其作品；與其他人分享閱讀歐陽修作品的心得體會；感受歐陽修與民同樂的精神，傳承中華優秀傳統文化。（說明：回答一點得1分，最高4分，圍繞讀者與作者的互動，從閱讀作品、了解作者、分享體會、傳承文化等角度回答，言之成理即可）
四、研地名（10分）
19.（3分）一個自然造化豐富（地理形態且物種資源多樣）的深圳；一個人文底蘊豐富（古代和近現代都有重要歷史變遷記錄）的深圳。（說明：從自然、人文兩個角度闡述）
20.（3分）鯤鵬徑是一條從山到海、從西至東，串起山脊翠脈，起于鳳凰山飛云頂，終于七娘山大雁頂，長達200公里連續不斷的深圳遠足徑。（說明：結合圖文材料，沒有起點終點須扣分，能說出鯤鵬徑基本特征即可）
21.（4分）示例：“山海連城”線路，鳳凰山飛云頂—七娘山大雁頂，這里是深圳獨特的山海空間格局的“最佳代言地”，體現深圳包容并蓄、人與自然和諧共生的生活態度。（說明：選擇相應主題，路線至少有兩個地點，體現深圳精神即可）
五、寫收獲（48分）
22.（3分）做中學，只有把用起來的知識才是真學習；觀察生活，熱愛生活，搭建起知識與學習的關聯；語文學習讓了解歷史，感悟當下，展望未來；語文讓我關注學科間的聯系，讓我明白要善于融會貫通，遷移運用。（說明：結合參與本試卷的語文活動過程回答進行闡述）
23.（45分）參考中考作文評分標準
