在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，批評(píng)是不可避免的一種教育手段。然而，如何正確地理解并實(shí)施批評(píng)，卻是家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)于孩子去做教育時(shí)，需要深入學(xué)習(xí)和掌握的一門(mén)藝術(shù)。對(duì)于批評(píng)孩子，我們做得是否恰當(dāng)，其實(shí)對(duì)于孩子當(dāng)下的成長(zhǎng)，乃至未來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展都有著不小的影響，所以今天我們想從批評(píng)的目的、批評(píng)的方式、批評(píng)的時(shí)機(jī)以及批評(píng)后的情感處理等方面，與家長(zhǎng)朋友們討論如何更明智地理解批評(píng)孩子這件事，以幫助孩子在批評(píng)中汲取力量，更好地成長(zhǎng)。
首先，家長(zhǎng)需要正確認(rèn)知好批評(píng)的目的。我們對(duì)孩子去做批評(píng)，并非為了打擊孩子的自信心，更不能是為了宣泄我們的情緒，而應(yīng)該是出于幫助孩子認(rèn)識(shí)自身的不足的出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)自我反思和改進(jìn)。因此，在批評(píng)孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)始終保持平和、理智的態(tài)度，將重點(diǎn)放在問(wèn)題的解決上，而非對(duì)孩子進(jìn)行無(wú)意義的指責(zé)，真正理解批評(píng)對(duì)于孩子的影響。
其次，我們需要了解并掌握恰當(dāng)?shù)呐u(píng)方式，批評(píng)方式的選擇直接關(guān)系到批評(píng)效果的好壞。家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則，不能毫無(wú)要求地去批評(píng)孩子：
第一，具體明確：批評(píng)內(nèi)容應(yīng)具體、明確，針對(duì)孩子的具體行為或表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，避免使用籠統(tǒng)、模糊的語(yǔ)言。這樣可以幫助孩子清楚地認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，孩子才能清楚自己到底是哪里沒(méi)有做好，哪里可以有所進(jìn)步，從而有針對(duì)性地加以改進(jìn)。
第二，就事論事：批評(píng)時(shí)應(yīng)就事論事，以理智客觀的態(tài)度對(duì)待當(dāng)前的事項(xiàng)，不要翻舊賬或牽扯其他無(wú)關(guān)的問(wèn)題。這樣做可以確保批評(píng)的針對(duì)性和有效性，避免孩子產(chǎn)生抵觸情緒。
第三，先揚(yáng)后抑：在批評(píng)之前，可以先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，然后再指出其不足。這種“先揚(yáng)后抑”的方式可以讓孩子在受到批評(píng)時(shí)更容易接受，也更有動(dòng)力去改正自己的錯(cuò)誤。
第四，引導(dǎo)式批評(píng)：與其一味指責(zé)，不如嘗試引導(dǎo)式批評(píng)。可以提出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子自己思考問(wèn)題的原因和解決方法。這樣既能保護(hù)孩子的自尊心，又能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。
同時(shí)，我們也需要把握批評(píng)的時(shí)機(jī)與場(chǎng)合，這同樣重要，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，及時(shí)性：批評(píng)應(yīng)盡可能及時(shí)進(jìn)行，以便孩子能夠迅速認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以改正。拖延過(guò)久的批評(píng)往往效果不佳，因?yàn)楹⒆涌赡芤呀?jīng)忘記了當(dāng)時(shí)的具體情況。第二，私密性：批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)盡量選擇私密的場(chǎng)合，避免在公眾場(chǎng)合或他人面前進(jìn)行。這樣做可以保護(hù)孩子的自尊心，而孩子也會(huì)更愿意接受批評(píng)并作出改變。第三，情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)在批評(píng)孩子之前，應(yīng)確保自己的情緒處于穩(wěn)定狀態(tài)。情緒化的批評(píng)往往容易失控，甚至可能對(duì)孩子造成心理傷害。
此外，我們需要在批評(píng)過(guò)后，家長(zhǎng)還需要關(guān)注孩子的情感變化，做好相應(yīng)的情感處理工作。具體可以從以下幾個(gè)方面著手：第一，給予關(guān)愛(ài)與支持：批評(píng)之后，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與孩子溝通，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)與支持，這樣可以讓孩子感受到家庭的溫暖，從而更有信心面對(duì)和改正自己的錯(cuò)誤。第二，關(guān)注孩子的改進(jìn)：家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注孩子在批評(píng)后的改進(jìn)情況，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，這種正面的反饋可以激發(fā)孩子的積極性，促使他們不斷進(jìn)步。第三，反思自己的批評(píng)方式：家長(zhǎng)在批評(píng)孩子后，也應(yīng)反思自己的批評(píng)方式是否得當(dāng)，如有不當(dāng)之處，應(yīng)及時(shí)調(diào)整，以便更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
除了以上內(nèi)容，我們還需要注意培養(yǎng)孩子接受批評(píng)的能力。家長(zhǎng)朋友們可以通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)：第一，樹(shù)立榜樣：家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，勇于承認(rèn)并改正自己的錯(cuò)誤，為孩子樹(shù)立一個(gè)勇于接受批評(píng)的榜樣。第二，引導(dǎo)自我反思：鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，定期對(duì)自己的行為進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，從而更客觀地看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。第三，增強(qiáng)心理韌性：通過(guò)適當(dāng)?shù)拇煺劢逃瑤椭⒆釉鰪?qiáng)心理韌性，在面對(duì)批評(píng)時(shí)能夠保持冷靜客觀的態(tài)度。
綜上所述，家長(zhǎng)在理解批評(píng)孩子這件事上，需要從多個(gè)維度進(jìn)行考量。正確的批評(píng)目的、恰當(dāng)?shù)呐u(píng)方式、合適的時(shí)機(jī)與場(chǎng)合、以及批評(píng)后的情感處理，都是構(gòu)成有效批評(píng)的重要因素。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)致力于培養(yǎng)孩子接受批評(píng)的能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)能夠勇往直前，實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)。正確批評(píng)能夠幫助孩子更好地認(rèn)知自我并做好成長(zhǎng)，培養(yǎng)自身堅(jiān)韌心性，以更為客觀的態(tài)度去了解自我，更有助于孩子科學(xué)健康成長(zhǎng)。
