對(duì)于我們的生活而言，溝通是一個(gè)非常常見也非常重要的事項(xiàng)，因?yàn)閷?duì)于我們而言，溝通可以幫助我們互相了解對(duì)方的想法、信息，還能夠幫助我們?nèi)プ龊蒙钪幸恍﹩?wèn)題的解決，所以在我們對(duì)于孩子去做教育的過(guò)程中，我們也常常會(huì)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)朋友們應(yīng)與孩子做好溝通。但今天我們想從另外一個(gè)角度來(lái)和家長(zhǎng)朋友們討論溝通的話題，我們想說(shuō)，對(duì)于溝通，不僅僅是家長(zhǎng)朋友們需要關(guān)注的，其實(shí)我們也需要引導(dǎo)孩子建立這方面的意識(shí)，培養(yǎng)和鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成積極溝通的習(xí)慣，畢竟溝通是一個(gè)雙方的過(guò)程，需要有雙方的努力才能真正去促成這個(gè)過(guò)程。而對(duì)于鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成積極溝通的習(xí)慣，我們想以下兩方面來(lái)展開和家長(zhǎng)朋友們討論：
第一，在與孩子溝通的過(guò)程中，我們應(yīng)該表達(dá)出自己積極的態(tài)度，因?yàn)閷?duì)于溝通而言，我們?cè)谶@場(chǎng)溝通中所表達(dá)出來(lái)的態(tài)度其實(shí)非常重要，我們的態(tài)度可能會(huì)在很大程度上決定了孩子是否能夠具備有更為積極的動(dòng)力來(lái)參與這場(chǎng)溝通。這個(gè)其實(shí)放在我們與他人進(jìn)行溝通表達(dá)的過(guò)程中，如果對(duì)方對(duì)于我們的表達(dá)表現(xiàn)出消極、抗拒的態(tài)度，那我們會(huì)自然而然對(duì)于這場(chǎng)溝通產(chǎn)生難以繼續(xù)推動(dòng)的壓力，那其實(shí)對(duì)于孩子也是一樣的，我們要了解且尊重孩子的想法，如果不理解也要引導(dǎo)孩子進(jìn)一步表達(dá)，而不是直接否定。
第二，日常生活中，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的想法。這點(diǎn)其實(shí)非常重要，我們發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)朋友們可能在這方面并不太注意，其實(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子表達(dá)，是能夠在無(wú)形中培養(yǎng)孩子積極表達(dá)的習(xí)慣的，而對(duì)于孩子所表達(dá)的想法，我們也不要一味用自己的標(biāo)準(zhǔn)去看待，而是應(yīng)該從孩子角度出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)世界規(guī)律，來(lái)思考是否合理，和孩子一起探討對(duì)于事物的看法想法，這樣能夠促進(jìn)彼此之間更好的交流溝通。
鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成積極溝通的習(xí)慣，一方面是引導(dǎo)孩子建立意識(shí)和習(xí)慣，但另一方面則是我們的家長(zhǎng)朋友們也需要在與孩子相處溝通的過(guò)程中，予以積極的態(tài)度和反饋，這樣也能夠給孩子更為積極的引導(dǎo)，幫助孩子建立自信心去表達(dá)，也能夠帶有更為積極的動(dòng)力與我們進(jìn)行溝通。
