計算能力，存在于孩子的每個學習階段，也是一項對于孩子學習而言非常重要的能力，計算能力在前期可能存在于孩子的數學學科中，而在后期，則還會存在于孩子的物理化學科中，當然，我們的計算能力在孩子們學習成長過程中也并不僅僅只存在于孩子們的理學科目中，同時還存在于孩子們的文學科目中，只是這種體現可能就沒有在理學科目中那樣清晰。但無論存在的范圍多廣，其影響力之大都是我們所不能否認的，所以我們今天想在這里和我們的家長朋友們來討論：我們可以如何幫助孩子提升計算能力。
從培養孩子計算能力出發，其實這就是對于孩子邏輯能力的培養，只是邏輯能力是作為一個大的板塊存在，而我們今天所討論的計算能力，則是作為這其中一個比較具體的方面存在。在計算能力上，其實我們可以根據孩子當前成長的情況來進行規劃，當然不能夠是要求孩子必須要能夠在經過我們的培養后，馬上就能夠在計算能力這一板塊的成長上取得一個非常大的進步。
根據孩子的現狀，是指要根據孩子當前成長階段的能力，同時結合孩子當前成長階段上的學習需求，比如孩子還處于要求掌握加減乘除能力的階段時，那么這時候我們所需要做的就應該是：在了解到孩子當前的能力培養需求是在于掌握加減乘除能力時，及時地評估孩子當前能力，然后看看孩子對于加減乘除計算能力的掌握程度如何，可能存在有哪些問題，比如孩子是否存在有思維慣性誤區，又或是孩子是否可能存在有不理解、難以掌握的情況。
以上我們是從一個較為小的方面來入手舉例子告訴我們的家長朋友們，我們可以如何幫助孩子提升計算能力，那么除此之外，放到孩子的整個成長階段中來說，一個整體適用的思路就是：我們需要思考孩子在當下的成長過程中，有哪些教學計劃中所要求的要掌握的計算能力，同時在生活中，對于孩子這個階段，有哪些思想上可能對于計算能力成長有所影響的能力培養，進而我們還需要看看孩子的掌握程度如何，并了解清楚孩子是否對于這些能力的掌握存在阻礙，與孩子一起溝通，共同解決。
