理性和感性，是我們每個人在每天的日常生活中會同時并存的兩個情緒面，那么在理性這一面里，我們常常會首先想到的一定是邏輯，因為邏輯可以說是理性思考里非常典型的代表了，而邏輯能力也是我們每個人現(xiàn)在每天日常生活中會頻繁需要使用到的能力，因為邏輯能力對于我們而言是遇到生活中所遇到的事情時，我們在面對的過程中我們難免會需要有一個思考和解決的過程，基于這個思考和解決的過程，也是非常需要邏輯能力的加持。而今天，我們就想在這里，和我們的家長朋友們淺談一下，對于孩子在日常生活中的表現(xiàn)，我們?nèi)绾握_來了解孩子的邏輯能力。
其實現(xiàn)實生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)大部分孩子的邏輯能力還是呈現(xiàn)在了一個較為正常的水平，這個正常的水平?jīng)]有一個絕對的標(biāo)準(zhǔn)，而是對于我們在生活中所遇到的事情，在思考的過程中，大部分時候我們都能夠主動的進(jìn)行一個思考，同時也能夠順利思考并得出一個較為不錯的解決方式，并在最終實踐中將解決方案順利付諸實際進(jìn)行解決，而如果能夠基本達(dá)到這個效果，那么孩子的邏輯能力其實一般是不太可能存在問題的。當(dāng)然并不是要求所有的事情，我們也要大致評估一下孩子在這件事情上，是否確實具備有能力去思考和解決，而不能根據(jù)所有事情的量來評估孩子的邏輯能力，而是要對于有必要的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效考慮。
了解孩子邏輯能力，上面的觀察是第一個方式，而我們還需要進(jìn)行進(jìn)一步的溝通，通過溝通，我們能夠很好地引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的想法。因為光依賴于我們對于孩子的日常觀察，其實很難真正全面且實際地了解到孩子的實際邏輯能力，這其中也會存在有因為我們主觀臆斷所造成的錯誤認(rèn)知，但是對于這個過程我們的認(rèn)知很可能和實際發(fā)生的又不一樣，所以溝通是了解孩子實際邏輯能力的一個重要方式，我們能夠通過與孩子的溝通來引導(dǎo)孩子表達(dá)，這也是了解的一個過程，或是對于孩子在一件事情中的思考處理，我們了解清楚過程，才能真正清楚孩子實際的邏輯能力。
了解孩子的實際邏輯能力，才能有方向地去幫助孩子實際做好對于自身邏輯能力的培養(yǎng)和提升，更好地幫助自身成長。
