教育中，我們不難聽到孩子們的抱怨：“學(xué)習(xí)好累啊！學(xué)習(xí)好苦啊！一點都不好玩！我不喜歡學(xué)習(xí)！”諸如此類的話，我們聽過非常多的孩子說過。而對于這些抱怨，是孩子們不想學(xué)習(xí)才這么抱怨的嗎？
這是不少家長朋友們和我們溝通時所說的，有家長朋友覺得，孩子正式因為不想學(xué)習(xí)，才會這么說，以此來表達(dá)自己的不滿，但實際上，我們思考一下，其實這個邏輯關(guān)系并不是這樣的，其實應(yīng)該是因為孩子的抱怨里這些原因，才導(dǎo)致孩子不喜歡、不想學(xué)習(xí)。我們不能忽略根本原因，而只注意情緒。找到原因，幫助孩子解決問題，才是最為根本的需要去做的事情。我們想和我們的家長朋友們以及孩子們說：學(xué)習(xí)也可以是快樂的。
對于學(xué)習(xí)可以是快樂的，這個話題我們其實也與不少孩子以及家長朋友們聊過，但大家在剛聽到時反應(yīng)都是：這怎么可能呢？是啊，自古以來，我們常聽到的是——十年寒窗苦讀。但事實上，古代時讀書的這種苦，更多是因為那時候讀書的條件并不好，但我們當(dāng)下就大不一樣了。我們現(xiàn)在的讀書條件，其實已經(jīng)算是非常不錯的了，尤其是我們還有義務(wù)教育階段，除此之外，當(dāng)下不少家長也會根據(jù)家庭條件來為孩子請家教老師前來更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)可以是快樂的，我們只需要從中找到讓自己感到快樂的那個點，就可以很簡單地將其加入我們快樂的一件事里。
而對于在學(xué)習(xí)中找快樂，其實我們以結(jié)果為導(dǎo)向來思考，我們一定是希望孩子能夠快樂地做好學(xué)習(xí)，而不僅僅只是能快樂但做不好學(xué)習(xí)。那么，我們不妨以結(jié)果的成就感來吸引孩子，將其作為快樂點。關(guān)于成就感這個點，我們受啟發(fā)于愛玩游戲的孩子，不少孩子沉迷于游戲，其實正是因為能夠感受游戲的有趣，同時還能在其中獲取成就感，成就感獲取的瞬間，之于每個人而言都一定是快樂的。
所以，對于我們培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)而言，我們也可以引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)知識的趣味性，并努力在每一個小結(jié)果到大結(jié)果里尋求成就感，慢慢地，孩子自身受其吸引后，自然也會進(jìn)入學(xué)習(xí)的快樂世界中。帶領(lǐng)孩子尋找學(xué)習(xí)的快樂，是幫助孩子做好學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的最佳捷徑。
