我們在前期的文章中，和我們的家長孩子們討論了關于反推式思維培養的意義所在，在上一次的討論中，相信我們的家長朋友們也能夠大致了解了對于反推式思維的培養，其意義其實更多時候是在于能夠幫助孩子加強思維上的邏輯性，同時也能夠在更大程度上幫助孩子掌握從方向的思維上去論證我們自身思維的邏輯嚴謹度，以此提升我們做事的嚴謹度所在。 而在上次的文章發出后，我們也接到了廣大家長朋友們的反饋，看得出家長朋友們對于這一話題的興趣度是比較高的。
所以今天我們也將在這里來和我們的家長們討論一下關于反推時思維邏輯培養的教育方式，怎樣做才能夠幫助孩子們更好地在反推式的思維邏輯培養上有一個質的提升。
今天這一篇我們會主要講一下總的邏輯思路，因為對于反推式的思維培養這一板塊，是相對比較復雜的，后期根據家長們的反饋我們也將會進一步來和我們的家長朋友們就相關比較想了解的細節點上進一步討論。
對于在孩子身上反推式思維培養的總邏輯思路，我們可以從這條線入手：分析孩子當前思維模式——了解孩子是否已有在生活或是學習的哪些方面接觸過反推式思維邏輯——根據前兩步所得出結果制定適合于孩子的反推式思維邏輯養成方案。這里最為基礎的部分是第一步，就是我們要先了解孩子當前的思維模式。因為對于了解孩子當前思維模式而言，每個人都會有自己獨立的思維方式，所以在這種時候了解孩子的思維方式，是能夠幫助我們去了解孩子可能具備有哪些思維習慣，并且有哪些是能夠幫助我們進一步去保留在反推式思維的培養中的，這在很大程度上決定了我們是否能夠幫助孩子做好對于反推式邏輯思維的培養。
從總的思路上來分析，反推式的思維其實是在孩子的現有思維方式上，去加入這一部分，畢竟在我們的生活中，我們不能事事都依賴于反推式的思維去進行，更多時候其實還是存在于我們的日常生活中用正向的思路去思考分析事情。
所以在對于孩子反推式思維培養這件事上，我們也想和我們的家長朋友們強調這一點：一定不能陷入反推式思維來代替正向思維作為主思維方式的想法誤區，生活大部分時候還是更多地使用正向思維，而反推式思維則可以用于一些較為復雜的事件以此來幫助我們加強事件本身分析過程的邏輯嚴謹度。
