表達(dá)，真的可以說(shuō)是我們生活中非常重要的一項(xiàng)能力，因?yàn)槲覀兠刻鞄缀醵紩?huì)用到這項(xiàng)能力，我們與他人交談，就是最為常見(jiàn)的一個(gè)表達(dá)過(guò)程。而在我們?nèi)粘Ｃ總€(gè)表達(dá)過(guò)程中，其實(shí)都會(huì)存在有我們所表達(dá)的想法對(duì)于他人產(chǎn)生影響又或是讓他人對(duì)于我們產(chǎn)生一些觀念的情況。所以對(duì)于今天的話題，我們想和我們的家長(zhǎng)朋友們來(lái)討論一下：關(guān)于教會(huì)孩子表達(dá)能力這件事情。
對(duì)于表達(dá)，初階段：想什么說(shuō)什么；中階段：思考清楚再表達(dá)；高級(jí)階段：分析怎樣的說(shuō)法和表達(dá)方式能夠更好地讓對(duì)方接受自己所想表達(dá)的內(nèi)容。所以表達(dá)其實(shí)并不是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的事情，真正想做好表達(dá)是很難的，也是需要經(jīng)過(guò)耐心和細(xì)心的磨煉。
培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，我們可以注重于兩個(gè)方面：一是思考，二是對(duì)于表達(dá)內(nèi)容加以修飾。我們?cè)诮邮盏綄?duì)于一件事情的信息時(shí)，往往是能夠第一時(shí)間產(chǎn)生對(duì)于這件事情的想法的，但是對(duì)于這種情況，我們一定不要急著去表達(dá)，而是應(yīng)該對(duì)于我們這個(gè)第一時(shí)間產(chǎn)生的想法去加以沉著冷靜的思考，在這個(gè)思考的過(guò)程中，如果我們本身并不能找到其非常強(qiáng)的邏輯線，那么可以借助一種方式，就是對(duì)于我們所有思考到的點(diǎn)，都加以認(rèn)真地反問(wèn)，比如我們現(xiàn)在在一場(chǎng)談話中，我們突然萌生出一個(gè)想法：對(duì)方可能不喜歡裙子。那么為什么不喜歡？有什么證據(jù)可以證明嗎？這就是我們需要去找到的線索。經(jīng)過(guò)分析后，我們?nèi)绻J(rèn)為得到了比較確切的答案，這個(gè)時(shí)候就可以進(jìn)一步思考如何去表達(dá)我們的想法，要學(xué)會(huì)把邏輯和想法都闡釋清楚，而不是缺頭少尾地去表達(dá)，讓人無(wú)法抓住重點(diǎn)同時(shí)又不能理解你所想表達(dá)的事情本身含義所在。
教會(huì)孩子表達(dá)很重要，但更為重要的是，我們?cè)趲椭⒆訉W(xué)會(huì)表達(dá)的過(guò)程中，其實(shí)也在教會(huì)孩子思考、分析以及對(duì)于表達(dá)能力的把握。當(dāng)然對(duì)于表達(dá)這一項(xiàng)能力，一定不僅僅是紙上談兵就能達(dá)成的能力，表達(dá)能力的養(yǎng)成是需要我們積累非常多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不僅要有足夠的思考能力，更要有強(qiáng)大的感知能力，只有這樣才能夠幫助孩子在這個(gè)過(guò)程中真正提升自身的表達(dá)能力，做好表達(dá)，就是促進(jìn)溝通的第一步。
