大家好！很開(kāi)心我能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和一些內(nèi)心想法。我是一名高一學(xué)生，踏入高中生活已經(jīng)半年有余，但是直到現(xiàn)在我卻還是不能夠很好地對(duì)于高中生活有一個(gè)好的適應(yīng)性。
而之所以會(huì)寫(xiě)下這篇文章，也是因?yàn)閶寢尀槲覐膹V深家教網(wǎng)請(qǐng)來(lái)的家教老師告訴我廣深家教網(wǎng)正面向廣大的學(xué)員家長(zhǎng)們來(lái)開(kāi)展征稿活動(dòng)，而老師也鼓勵(lì)我可以把自己的一些問(wèn)題或是想法等寫(xiě)在這里和大家來(lái)分享。而我經(jīng)過(guò)了認(rèn)真地思考后，我想我是愿意來(lái)和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和內(nèi)心想法的，因此我寫(xiě)下了這篇文章。
其實(shí)在一開(kāi)始決定要寫(xiě)這篇文章時(shí)，我的內(nèi)心是有些掙扎的，因?yàn)槲覔?dān)心寫(xiě)下了這篇文章，被我的爸爸媽媽、老師或是同學(xué)們看到后，會(huì)因此覺(jué)得我學(xué)習(xí)不努力、不認(rèn)真，又或是會(huì)覺(jué)得我既然覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)上有問(wèn)題為什么還要花費(fèi)這個(gè)時(shí)間來(lái)寫(xiě)下這篇文章。我把這個(gè)想法和我的家教老師說(shuō)了后，老師和我說(shuō)了這么一番話：“世界上沒(méi)有絕對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的事情，如果是你想去做的，并且你認(rèn)為做這件事情有意義，那么這就不是浪費(fèi)時(shí)間。況且老師之所以鼓勵(lì)你寫(xiě)下文章來(lái)把自己的問(wèn)題陳述出來(lái)，其實(shí)也正是因?yàn)槲页３：湍阏f(shuō)，要跳出問(wèn)題看問(wèn)題，但是很多時(shí)候我覺(jué)得你可能有些過(guò)于沉浸在環(huán)境中了，而我認(rèn)為通過(guò)寫(xiě)下文章的方式或許可以幫助你跳出環(huán)境來(lái)看待自身，這樣你也能夠更好地正視自我。”我覺(jué)得老師說(shuō)的不無(wú)道理，古語(yǔ)有云，當(dāng)局者迷旁觀者清，大部分時(shí)候我確實(shí)很難看到自己的問(wèn)題，我也嘗試過(guò)從旁觀者的角度來(lái)看待自己，但是似乎還是很難摒棄代入私人感情。那么下面我就要來(lái)正式和大家分享一下我踏入高中生活后的一些心路歷程和感想了。
其實(shí)在準(zhǔn)備踏入高中生活前，我是很向往高中生活的，因?yàn)閺男【蜁?huì)有一個(gè)想法：我要快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)成大人才可以擁有更多的自由。而高中對(duì)于我而言一直都是屬于“成為大人的最后一步”。因?yàn)閺男W(xué)到初中，常常會(huì)聽(tīng)到一句話：“考上大學(xué)你們就自由了。”所以在踏入高中生活前，我的內(nèi)心大概可以說(shuō)是百分之七十的期待加百分之三十的擔(dān)憂。因?yàn)樵谔と敫咧猩钋埃乙矔?huì)經(jīng)常聽(tīng)到關(guān)于因?yàn)楦咧袥](méi)有好好努力而導(dǎo)致沒(méi)能考上一個(gè)好大學(xué)，從而影響自己的未來(lái)的情況。但是踏入高中生活后，我其實(shí)也并沒(méi)有因?yàn)檫@些情緒而使自己迷失了方向，而是保持了和此前一樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)各個(gè)科目都給予足夠平等的時(shí)間精力，生怕自己會(huì)出現(xiàn)偏科情況。但是后面我發(fā)現(xiàn)這樣的做法也還是不能避免出現(xiàn)偏科情況，我仍然存在有部分科目是比較差的，比如我的歷史和政治科目。
因?yàn)槲掖蟛糠挚颇慷际悄軌虮３衷谝粋€(gè)中等水平，而歷史和政治兩個(gè)科目則呈現(xiàn)出了較差的趨勢(shì)，而這也就使得我常常在考后“做客”歷史和政治這兩個(gè)科目老師的辦公室。老師們也常常和我談一定要注意不能出現(xiàn)偏科情況，其他科目不錯(cuò)就要把這兩個(gè)科目一起拉上去，每次談話完我都會(huì)在這兩個(gè)科目上花費(fèi)更多的時(shí)間精力，就是為了能夠在下次考試時(shí)取得一個(gè)好成績(jī)來(lái)證明自己能夠?qū)W好這兩個(gè)科目，于是我每天都會(huì)花費(fèi)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)背誦歷史和政治知識(shí)，但是不知道為什么對(duì)于這兩個(gè)科目的知識(shí)背誦我并沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)于其他科目知識(shí)背誦的好記憶力，反而是常常會(huì)更容易忘記，即便我在這上面花費(fèi)的時(shí)間精力都更多，但是好像都不太見(jiàn)效。而這樣的情況發(fā)生也讓我開(kāi)始懷疑我是不是會(huì)永遠(yuǎn)學(xué)不好這兩個(gè)科目。
在我出現(xiàn)了這樣的情況兩個(gè)月后，爸爸媽媽也開(kāi)始察覺(jué)到了我的不對(duì)勁，認(rèn)為我可能對(duì)于這兩個(gè)科目有些過(guò)于“死磕”，而一味地鉆牛角尖可能會(huì)讓我更加容易深陷入這個(gè)情況不可自拔，所以爸爸媽媽為我從廣深家教網(wǎng)請(qǐng)來(lái)了家教老師。在我的家教老師觀察了我兩周后，老師和我認(rèn)真溝通后告訴我：或許正是因?yàn)槲覜](méi)能很好地從以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到高中學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以才會(huì)導(dǎo)致這種情況，而這份影響并不僅僅只存在于我的歷史和政治兩個(gè)科目，其實(shí)對(duì)于我其他的科目同樣存在著長(zhǎng)期難以提高的現(xiàn)象，只是對(duì)于歷史和政治這兩個(gè)科目還存在有基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，所以會(huì)表現(xiàn)得較為明顯。
在老師的指導(dǎo)下，我也開(kāi)始慢慢奏出了這份迷茫，雖然現(xiàn)在的我還沒(méi)能完全適應(yīng)并且找到絕對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是我會(huì)跟著老師的指導(dǎo)，一步步去調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)以達(dá)到最佳，而我也相信通過(guò)自己的努力，我的學(xué)習(xí)能夠慢慢地走向均衡且全面的發(fā)展，感謝廣深家教網(wǎng)老師的指導(dǎo)！
