對于我們的生活，我們對于每一件事情的結果，可能都會存在有一個期待值，而當事情的結果呈現在我們面前時，往往這個結果會與我們的期待值有所出入，而這里面，通常就會出現三種情況：如果最終結果與我們的期待值比較接近，那么這時候其實就是和我們預想是沒有太大出入的。
而如果最終結果與我們的期待值有所出入，那么這時候大致有兩種可能性，一種是低于我們的期待值，一種則是高于我們的期待值。而不管是這其中的哪一種情況，其實對于我們而言，這都是與預想情況不太一致的，而這時候，實際結果與我們的預想產生了出入，而這也會在我們的大腦中形成一種感官體驗：落差感。
其實在生活中，大部分時候，對于追求安穩的人并不太喜歡落差感，因為這種落差感是比較容易帶給孩子們內心產生情緒波動的。但是我們還是想和大家說，凡事我們都要正確接受其影響，因為每件事情在我們人生中的影響往往都是趨向于兩面性的。所以在這種時候，教會孩子正確面對和處理落差感是很重要的。
首先，我們要教會孩子理解落差感的存在。其實許多時候，我們都會趨向于一件正面影響的事情，而懶于面對一件負面影響的事情。尤其是當這種落差感體現在比預期理想差的時候，我們對于這件事情可能會產生更強的負面情緒。但是在我們的生活中，我們其實并不能避免落差感，因為我們并不是每個人都具備有神算的能力，不能夠預知未來，我們每個人都只是這個世界上一個平凡的人，所以理解落差感的存在是一件非常重要的事情，教會孩子理解落差感的存在能夠幫助孩子更好地面對和處理落差感的產生。
其次，我們要讓孩子適應落差感在生活中的存在。適應是面對的第一步，當我們適應后，我們就應該進一步思考和分析對于落差感的解決方式。而在分析的過程中，其實我們不僅能夠思考自己可以如何解決問題，還能夠深度分析問題產生的原因，而這對于孩子也是一種思維上非常好的鍛煉。
所以，對于孩子們的教育，我們要放眼于生活中的每一處細節，才能夠精準把握孩子成長道路上每一個關鍵性的影響因素，而這樣才能夠真正幫助孩子全面健康發展和成長。
