對于當下的社會而言，大部分家長在對于孩子的成長陪伴上花費的時間和心思其實是比較少的，這是一個社會存在的問題，因為對于每一個家庭而言，在日常生活，比如吃穿住行，尤其是對于孩子們的教育方面來說，其實都是開銷比較大的，尤其是對于一些本身經濟基礎較為薄弱的家庭，在家庭經濟壓力上會體現得更加明顯。
而在一個家庭中，每一個人其實也在扮演著自身適應這個家庭發展需要的一個角色，對于每個角色而言自然也會有著不同的職責所在。比如對于家長們而言，在一個家庭中就需要承擔起將這個家庭維持下去，同時撫養好孩子的義務所在，而對于我們的孩子們而言，在人生的前期，就需要去做好對于自身成長所需要的一些事情，比如學習和身體鍛煉等等方面，而對于人生中期和后期，其實也就成長為大人了，自然也有每個年齡段對應需要完成的事情。
那么對于大部分的家長們而言，因為需要承擔這個家庭的支撐作用，同時也需要盡到自身在人生中從社會中所收獲的自身成長來奉獻給社會以促進一個社會的持續發展，所以工作是必不可少的，也正因為需要工作，所以家長們可能在對于孩子們的陪伴上就不能比較好地照顧到，也正因此，其實在孩子們當下的教育問題中，我們其實也可以時常聽到會存在有孩子們因為缺少了家長們的陪伴所以在成長收獲上可能也會有所缺失。所以我們今天也想在這里和我們眾多的家長孩子們來談一談：陪伴，其實也是孩子們成長教育中不可或缺的一部分。
陪伴，這個詞可能更多給人感受在于溫暖和感性方面；而教育，對于我們而言，可能更多時候還是一種嚴肅的感受。我們在前期和一些家長孩子們進行溝通的過程中，其實也發現了大家對于這兩方面的聯系性上，是沒有太大感受的，也有家長認為，陪伴不應該劃分在教育這一領域內。
而我們認為，教育其實并不是一件僅僅只包含了知識輸入和輸出的事情，我們認為，教育應該是具備有情感的。如果我們進行的是無情感的教育，那么我們其實很多時候所做的是一種無意義的教育，因為在這當中我們就缺少了情感支撐，那么很多時候我們在教育過程中，如果缺少了情感支撐，往往這個教育是沒辦法達到一個比較好的效果的，甚至可能出現負面效果。而我們所說的情感支撐，就包含了家長與孩子之間的親情，還有老師對學生之間的關系，這是師生情，當然也絕不僅限于這些方面，在我們的生活中，教育其實是一個幾乎存在于各個時間段和各個地點的事情。
而對于家長在孩子們成長過程中的陪伴，之所以我們認為這很重要，原因是多維度的。因為在這個過程，其實大部分家長可能對于陪伴這一事情在孩子成長過程中的影響可能更多是在于孩子的情感形成板塊，但其實對于陪伴在孩子成長過程中的影響，并不僅僅只局限于情感上的影響，更多地還是對于孩子成長的全方位影響更強。主要的影響方面我們總結了以下兩點，各位家長孩子們也可以參考一下：
第一，陪伴對于孩子內心情感成長的影響。在孩子們成長的過程中，家長們更多地給予孩子們成長的陪伴，是能夠幫助孩子的內心情感成長方面達到一個更為全面的效果，同時對于孩子們在這個成長的過程中，也是一種對于內心的保護，因為在孩子們的成長過程中，一般而言最為親近和依賴的人往往就是家長們，家長們對于孩子們而言不僅僅有著血緣上的關系，還有最為親近的日夜陪伴，所以更多時候孩子們遇到問題時，其實還是會選擇向家長們去傾訴和求助，所以家長們作為最為親近的人，其實是孩子成長心理中最為重要的營養劑。
第二，陪伴對于孩子在外界事物認知上的影響。因為對于家長們而言，一方面出于親情關系，另一方面也是出于從家庭環境以及孩子自身情況等方面而言，家長們能夠更好地察覺到對于孩子們而言，在成長過程中可能需要去接觸的一些事物等等，所以在這種情況下，家長們給予孩子們的陪伴也就在另一層面上體現了作用，也就是對于孩子們人生的整體影響規劃是起到一定程度的影響力的。
所以，家長們一定要將陪伴放在教育中很重要的位置，家長之于孩子，是一種引領的作用，陪伴并不僅僅是為了孩子養成全方位心智，還對于孩子在成長其他方面也有很大影響。
