我們的成長(zhǎng)過程，其實(shí)就可以說是一個(gè)自我提升的過程，不管是從思想還是從我們的身體物理健康方面上來說，都可以說是一個(gè)自我提升的過程。對(duì)于我們的人生前期，我們可能更多地需要將我們的精力放在知識(shí)學(xué)習(xí)的提升上，而對(duì)于后期，可能我們更多地就需要用我們?cè)谌松捌谒鶎W(xué)習(xí)到的知識(shí)來在工作中去實(shí)踐，然后在這個(gè)過程中，幫助自己積攢人生寶貴經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也對(duì)于自己在思想上和實(shí)力證明上去做一些提升。而我們今天想和我們的家長(zhǎng)們來溝通交流的，是關(guān)于我們的孩子們?cè)谌松捌诘倪^程中，在這個(gè)學(xué)習(xí)提升的過程中，可能需要去承擔(dān)的一些壓力。
這其實(shí)是一個(gè)非常正常的話題，可能也有家長(zhǎng)會(huì)疑惑，而我們之所以將其單獨(dú)作為一個(gè)話題放在這里，其實(shí)也正是因?yàn)槲覀兟牭搅颂噙@樣的聲音：“孩子怎么會(huì)有壓力呢？孩子能有什么壓力，我都把孩子照顧好了，壓力我替孩子承擔(dān)了，孩子只要好好學(xué)習(xí)就好啦。”我們其實(shí)也能很容易發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們的照顧其實(shí)并不存在差的情況，那么為什么還是會(huì)有這么多的孩子在學(xué)習(xí)的過程中壓力非常大呢？
我們要知道，壓力并不是一個(gè)具象的存在，而是一個(gè)抽象的存在，在這個(gè)過程中，并不能像我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中，感到孩子書包比較重就幫孩子提一下，而是受環(huán)境和身邊人的影響，孩子在升學(xué)過程中的壓力其實(shí)并不能完全由我們的家長(zhǎng)們來承擔(dān)，只能說我們的家長(zhǎng)們能夠在這個(gè)過程中來幫助我們的孩子們?nèi)ケM可能地解決一些問題，幫助孩子們減輕一定的負(fù)擔(dān)。
所以希望我們的家長(zhǎng)們也一定能夠理解孩子們的壓力，在這個(gè)過程中，需要我們的老師、家長(zhǎng)和孩子共同地去付出努力，并且這份壓力也是需要大家去共同承擔(dān)的，只有堅(jiān)持并共同努力，我們才有可能最終取得大家心目中的理想好結(jié)果。
