在我們的人生中，會經歷許許多多的事情，而在我們的成長過程中，我們也會經歷許多個不同的階段，那么對于每一個階段的我們，其實多多少少都不會有些許不同。
比如對于我們的小學階段而言，這個時候其實就是我們對于事物建立初認知的時期，而隨著年齡的增長，我們慢慢對于許多的事物都足夠了解，這時候我們就可以開始去體驗許多不同的事物，并在這個過程中逐步成長。所以其實人生中的每一個階段，如果我們都能夠去認真感受和經歷，其實我們可以在這個過程中感受到許多不同的精彩。
成長對于孩子們的一生而言非常重要，但是在我們的家長們心中，其實也具備有非常高的重要性，因為在這個成長的過程中，我們當下所做的每一件事情都將對于我們的未來產生的一定的影響。比如我們想長高，那么我們就需要鍛煉；比如我們想要取得好成績，那么我們就需要在當下付出足夠的努力。每一份收獲都需要我們付出對等價值的努力去認真對待，這樣我們才可能在未來收獲我們內心所期許的那一份成績。而在孩子們成長的過程中，家長們內心期盼的無一不是孩子們能夠獲得一個好未來。而想要獲得一個好未來，那么我們也需要在當下去做好足夠的努力和準備工作。
在家長們的心中，對于孩子們的成長，關鍵的事情可以大概涵蓋這三點：脾性、學習和健康。對于大部分家長們而言，一般在后兩者上都能做得比較好，但是對于脾性這一點，很多時候家長們可能更愿意用環境來影響孩子，以及對于孩子在面對一些事情時所呈現出的一些不太正確的態度去對待事情時，家長們可能也會給予一定的指導。但是其實對于孩子們的脾性塑造，我們其實也可以花費一定的心力來幫助孩子塑造一個合適的、有利于孩子未來發展的脾性呈現。
而在我們人生的階段中，我們今天就是想在這里和大家來談談，在孩子們的成長階段中，我們可以或是說需要在哪個階段去注重對于孩子的脾性培養。這一點其實我們在標題中也有所體現了，因為對于我們的人生階段區分中，如果是年齡較小的時候，我們其實是比較難去幫助孩子們養成一個比較有利于自身的脾性習慣的，因為在年齡較小的時候，我們的孩子們這時候其實并沒有對于事物建立較為清晰的認知，這時候我們主要以引導為主，但是在塑造性上還是比較難做得比較好的。
而孩子們在上了初中后，對于大部分的事物都有一個初步的認識了，是非觀上也有一定的意識建立，這時候我們對于孩子們去做一個脾性培養建立是比較好的。下面我們就對于應該如何在幫助孩子的脾性做好培養來展開說說。
對于孩子們的脾性培養，我們希望家長們可以按照這樣的思路來做這件事情：
第一，思考對于孩子的未來而言，什么樣的品質對于孩子的未來可能起到比較重大的影響，在初步的判斷后我們還要進一步地去做一個細致的分析，看看對于這些品性而言，是否可能在某些時候也對于孩子而言，并不是起到比較好的影響。
第二，我們一定要尊重孩子的意愿，而在這里，如果我們直接詢問孩子想要擁有什么樣的品質，那么其實孩子們可能是很難去回答這個問題的。所以我們可以從側面來考慮，我們可以詢問一下孩子對于未來想要成為什么樣的人，這樣我們就能夠通過這個過程去來了解哪些品質對于孩子的未來影響會比較好一些。家長們一定不要覺得這一步似乎不是那么必要，我們一定要在足夠尊重孩子們自身意愿的前提下去做這件事情，對于孩子而言，這是他自己的人生，所以孩子們是有權力也有必要去做好對于這些事情的思考。也只有這樣，我們才能更好地找到方向去幫助孩子們做好脾性培養，而不僅僅只是按照我們的意愿去給孩子們安排好一切，這樣對于孩子們的人生成長也才更具備有深遠影響。
第三，我們需要進行詳細的分析，在這個過程中，查看是否存在一些問題可能對于孩子的脾性培養并不是那么的合適，進而對于培養計劃進行一個修改完善。
在初中階段對于孩子們的脾性培養做一個完整計劃和執行，還需要注意加強和孩子們的溝通，在這個過程中我們要充分了解和尊重孩子們的想法，幫助孩子在未來的成長道路上走向更優秀的自我。
