在孩子們日常的學習中，一般會經歷這么幾個階段：預習、學習和復習。那么不管對于這其中的哪一個階段，其實都非常重要，我們也常常會強調這三個學習階段的重要性，但其實相對于其重要性而言，我們更應該強調的其實是其連續性的重要。
我們在前面的許多文章中，也曾和大家強調過一點：堅持的重要性。就是不管對于哪一件事情而言，其實堅持都是非常重要的一件事情，因為在做一件事情的過程中，如果我們缺乏了連續性，那么我們將因為缺乏了這份連續性而大大降低我們的做事效率。舉個例子，我們背誦知識，對于學習的過程中，記憶知識是非常重要的，這一點相信大家都清楚，因為我們所學習的知識是比較繁多的，那么如果我們不對其進行定期的記憶整理，就很有可能導致我們后期對其的記憶不利于我們的學習，并且人的大腦是具備有一定的記憶曲線的，所以如果我們在背誦的過程中，缺乏了一定的連續性，也就是我們可能在一段時間里將背誦的知識放下不復習，這樣就導致我們對其缺乏了一定的連續性，而大腦也將隨著時間的進行記憶曲線日漸下降，這樣我們所背誦過的知識也將因為時間的流逝以及我們沒有對其足夠的復習而導致我們對于這部分記憶的知識力日漸下降，所以做一件事情堅持非常重要，也就是連貫性的重要性。
而對于我們在學習的過程中，前期的預習是許多孩子常常容易忽略的事情，因為許多孩子會認為預習是一個不太有必要的過程，當然這也是因為對于大部分孩子們而言，各個科目的預習方式不太一樣，而孩子們也缺乏對于不同科目預習方法的學習和掌握，從而導致大部分孩子認為預習就是將即將要學習的知識看一遍即可，但其實并非如此。
預習的重要性在于我們可以在這個過程中我們可以初步了解自己即將要學習的知識內容，并對其中的重難點進行一個了解，這樣在接下來接受老師們的教學時，我們可以更加有針對性地去了解這部分課程，也可以更輕易地抓到記筆記的重點所在。而對于不同科目的預習方法，因為篇幅原因我們會在此后的文章中詳細展開討論，家長孩子們感興趣可以關注我們接下來的文章。
而對于三個過程中的學習階段，其實我們所指的就是孩子們在接受老師們教學的階段。這個階段可以說是孩子們最為熟悉的階段，因為這個階段一般而言并不是孩子們自主的階段，而是一個被動的階段，在這個階段中，我們的孩子們更多地是一個被動接受老師們傳授知識的過程，那么被動的過程其實也就意味著存在一些未知性，所以我們在前期進行一個預習過程是非常有利于我們在接下來學習的過程中更好地找到聽課和記筆記的重點所在，如果我們前期沒有做好預習，我們可能就很難找到老師們在授課過程中的重點所在，而這也將大大拉低我們的聽課效率，所獲得的聽課效果也較差。
那么在聽課的過程中，其實就是兩個過程：聽和吸收。聽的過程強調兩點重要性：用心和認真。而對于記筆記，我們需要抓住重點來記，而不是老師們說什么我們記什么，更不是因為害怕同學說笨而對于自己所認為的重難點不敢動手記，這兩者其實我們在每一個課堂上都可以見到，前者是因為抓不住重點害怕遺漏重點，而后者則是因為害怕他人的目光，但我想和孩子們說這么一句話：學習是自己的，大腦是自己的，成長也是自己的，如果你覺得這部分知識重要，那么就大膽地記筆記。
而對于復習過程，不少家長們會喜歡給孩子們請深圳家教老師，那么為孩子請深圳家教老師的目的，家長們是各有差異，有的家長是為了讓孩子能夠提前學習，跑在其他孩子的前面，而有的家長則是為了讓孩子們能夠在課后讓深圳家教老師們幫助其再進一步地鞏固知識，這一部分占了較大比例。
而這其實就是一個復習的過程，那么我們的家教老師們在對于孩子進行課后輔導的過程中，常常也會強調這么一件事：復習自主性。其實在學習的過程中，預習和復習都是需要孩子們具備有較強的自主性才能夠達到比較好的效果，但有些家長卻覺得這可能是老師們的不作為，但其實并不是，只有孩子們自主地去復習這個過程，找到這個過程中不熟悉不太會的知識點，再由我們的家教老師們進一步地提供幫助才是有效的復習。
所以，學習的過程中，努力很重要，而堅持更重要。對于學習這件事情，我們需要持之以恒，成功需要我們耐心付出，用心對待，才有可能獲得好結果。
