在我們眾多的學習科目中，可能不同年齡階段及學習階段會有些許變化，但是大體上我們可能會存在有三個科目是長期不變的，那就是我們的語文、數學和英語這三門科目。那么為什么這三門科目這么重要呢？前面兩門是比較好理解的，語文是作為對于我們母語以及國家傳統文化學習的一個科目，而數學則是幫助我們建立邏輯思維的基礎，并且也是此后對于理工學科目學習的一個必要準備。
那么為什么英語也這么重要呢？是我們崇洋媚外嗎？其實恰恰相反，經歷過閉關鎖國的慘痛教訓，我們要清楚對于他國文化學習的重要性，這就像是我們在學習的過程中，只有我們更多地去與人交流溝通，我們才能夠更好地學習他人的長處，并將他人的不足作為自己的借鑒，這樣才能夠幫助自己更好更快地成長。
回歸正題，我們今天想和大家談論的話題主要是關于我們在學習中的兩大學習科目——語文與英語。因為我們在近期和許多孩子們的接觸中發現，有孩子認為，語文和英語的學習很難做到“兩者兼得”，因為這兩門科目其實都可以算得上是對于語言的學習，所以在我們接觸兩門語言的學習中，可能就很容易導致我們大腦中的語言系統產生一定的混亂，從而影響我們的語言學習。
但是我們想和大家說，其實這兩門課程，我們可以將其作為工具，作為彼此之間學習的幫助工具，因為其實我們學習英語的時候，是需要借助我們的母語去理解的，那么我們學習語文的時候，其實也可以同時結合英語進行學習。所以事實上，我們應該做到放下抵觸心理，嘗試將二者融合，并對其進行轉化，將不利于自身的力量轉換為有利于自身的力量，那么這樣我們就能夠比較好地做好對于二者的學習，也能夠在其中幫助自我更好的成長，這才是學習的意義，而并非僅僅只是對于紙上知識進行學習。
當我們做事情產生矛盾時，其實我們也可以嘗試看看是否能夠將這份矛盾化解為彼此幫助的工具，即從“對立面”轉換成“隊友方”。學習從來不是一個具備有大矛盾的事情，我們如果能夠比較巧妙地解決這其中的問題，那么我們就可以將這些矛盾轉化為幫助自身成長的利器。
