我們經(jīng)常說孩子的教育要從小抓起，我們也總是和孩子們說：你要好好學(xué)習(xí)，正確考一個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)了找一份好工作，那你的人生就算是踏出了圓滿的第一步了。但是我們是否真的清楚教育的最終目的呢？又是否真的給我們的孩子們傳達(dá)了正確的教育最終目的呢？其實(shí)不管我們做什么事情，都一定要清楚我們的目的所在，只有清楚了目的，我們才是有方向地去做一件事，同時(shí)也正因?yàn)橛辛四康模覀儾庞锌赡軗碛腥プ鲞@件事情的動(dòng)力。所以清楚認(rèn)識做一件事情的目的是非常重要的，就像是我們走一條路，以我們當(dāng)下出發(fā)的地點(diǎn)為起點(diǎn)，我們還需要知道最終的終點(diǎn)，我們才能夠根據(jù)這兩者區(qū)規(guī)劃我們走路的路線。
所以對于孩子們的學(xué)習(xí)，也是一樣的。我們要清楚對于讓孩子去接受教育的目的是什么，我們才能夠根據(jù)這個(gè)目的和孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況去規(guī)劃適合于孩子的學(xué)習(xí)道路，以及我們的孩子們在這條學(xué)習(xí)道路中應(yīng)該采取哪些正確的學(xué)習(xí)方式，才能夠幫助我們更快更好地去達(dá)到我們的目的。而近期我們也和不少家長們進(jìn)行了關(guān)于孩子們學(xué)習(xí)教育目的的單獨(dú)溝通以及座談會(huì)溝通等等。而從這個(gè)過程中我們也大概了解到了部分家長們對于孩子們教育的一些想法，這里面有不少家長對于讓孩子們接受學(xué)習(xí)教育的目的是這么理解的：首先是為了讓孩子們能夠考上一個(gè)好大學(xué)，接著在大學(xué)里能夠好好學(xué)習(xí)，屆時(shí)憑借一份好學(xué)歷踏出社會(huì)后得以找到一份好工作，而這是家長們認(rèn)為孩子將來能夠得到幸福生活的前提。這種想法并沒有錯(cuò)，但是這個(gè)想法也并不完全正確，所以我們今天想在這里和家長孩子們談一談關(guān)于對孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)教育目的的正確認(rèn)識。
首先，我們前面也有大致提到對于向孩子傳遞正確學(xué)習(xí)目的的重要性所在。那么這里我們還要細(xì)致展開談?wù)劇＿@件事的重要性其實(shí)并不僅僅只體現(xiàn)在了我們要通過這個(gè)目的去給孩子傳遞學(xué)習(xí)的重要性，以及通過目的結(jié)合孩子自身學(xué)習(xí)情況來設(shè)置適合于孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃道路等等，其實(shí)傳遞這份學(xué)習(xí)教育目的，更多地是要給孩子樹立對于學(xué)習(xí)正確的認(rèn)識，同時(shí)這對于孩子自身三觀的正確建立也有非常大的幫助，所以給孩子傳遞正確的學(xué)習(xí)目的非常重要。
接下來，我們將從三個(gè)方面來和家長孩子們談?wù)勱P(guān)于正確的學(xué)校教育目的觀：
第一，學(xué)習(xí)可以拓寬孩子的視野。我們都清楚，當(dāng)下社會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，科技非常發(fā)達(dá)，我們的孩子們經(jīng)常在很小年齡的時(shí)候就開始接觸電子產(chǎn)品。不少孩子很小的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)使用手機(jī)、平板等玩游戲，和別人通過網(wǎng)上軟件進(jìn)行線上溝通等等。但是其實(shí)對于孩子們而言，電子產(chǎn)品很容易讓孩子們沉迷其中，我們不可否認(rèn)通過電子產(chǎn)品我們能夠更好地獲取到自身以外世界的許多信息，但是我們也要承認(rèn)，年齡較小的孩子其實(shí)是不能夠很好掌握對于電子產(chǎn)品的使用。所以我們還是建議家長們在孩子年齡尚小的時(shí)候，更多地給予孩子陪伴代替讓孩子使用電子產(chǎn)品來消磨自己的時(shí)間。那么我們拓寬視野的方式其實(shí)最好的還是從學(xué)習(xí)知識入手，書籍閱讀等等都是非常不粗的。古人有云：書中自有黃金屋。我們可以通過書本接觸這世界上的每一個(gè)角落，了解這個(gè)世界的一點(diǎn)一滴，這對于拓寬我們的視野是非常有幫助的。
第二，學(xué)習(xí)可以讓孩子修煉內(nèi)部修養(yǎng)。我們在現(xiàn)實(shí)中，經(jīng)常會(huì)聽到這兩個(gè)詞：禮貌和不太有禮貌。對于外人來說，大多數(shù)時(shí)候?qū)τ谧约旱暮⒆咏佑|的時(shí)間其實(shí)并不長，所以很多時(shí)候是根據(jù)第一接觸來產(chǎn)生對于孩子的第一印象，那么這時(shí)候其實(shí)我們的孩子們在外人面前展現(xiàn)的其實(shí)就是自身的一種內(nèi)在修養(yǎng)。而對于孩子而言，很多時(shí)候并不能很好地認(rèn)識到向他人展示自身內(nèi)在修養(yǎng)的重要性所在。所以這也就需要我們的家長們從小進(jìn)行很好地教導(dǎo)。而許多書本知識其實(shí)就是非常好的教材資料，許多流傳已久或是當(dāng)下比較好的一些價(jià)值觀傳遞的書籍，都是孩子們提升自身修養(yǎng)的寶藏圓圈。
所以，對于孩子的學(xué)習(xí)教育，其實(shí)我們可以更加拓寬這份重要性的范圍，更好地讓孩子意識到這個(gè)重要性所在。通過家長們的正確傳達(dá)，才可以幫助孩子更好更健康地成長，也在成長的過程中去樹立對于自身真正有幫助的一些價(jià)值觀念，而這也才是真正對于孩子成長有益的幫助。
