我們經常強調孩子在學習的過程中掌握一定的學習方法很重要，我們說努力是決定孩子是否具備有成功的可能性，而學習方法則是決定了孩子取得成功的時間長短。那么對于我們常說的學習方法，最為常見的大概有這幾個：舉一反三、前后對比等等。這些都是比較常見且適用性較強的學習方法，那么除了這些學習方法以外，還有沒有一些適用性強且見效快的學習方法呢？答案是肯定的，而這也正是我們今天要和大家來溝通的。
近期因為不少孩子放暑假的原因，廣深家教網的工作人員們得以有一定的時間來整理較近時間段內的學員情況和教學成果。雖然當下正值暑期家長們為孩子請深圳家教老師的高峰期，但是比起上學期間，這段時間的教學壓力也有所下降，那么對于前段時期的教學情況，我們在經過了一定的分析后發現，我們的孩子們普遍在學習方法上有所欠缺。雖然不少孩子對于學習方法的重要性、好處以及較為常見且適用性強的學習方法都較為了解，但是我們的孩子們卻不太愿意將時間花費在這上面。我們和不少孩子溝通后發現，在前期的時候，孩子們也愿意去了解和學習這些對于自己學習能夠起到幫助的學習方法，但是因為學習方法許多時候并不能夠很直接地讓我們發現其成果體現，同時也因為學習方法有時候見效也并不快，所以孩子們很難堅持下去，但是即便如此，我們的家長和家教老師們也一定要堅持教會孩子使用一定適合于自身的學習方法，畢竟學習方法確實是做好學習不可或缺的好幫手。
而今天我們想和大家討論的一種學習方法就是：學習分解法。分解法其實也是我們在學習許多科目知識的過程中經常會碰到的一種方法，比如我們在數學中學習加減乘除時的加法分解法等，之所以要使用加法分解法，其實就是因為這樣能夠幫助我們更好地去運算，能夠幫助運算在時間復雜度和空間復雜度等上都得到一些優化，那么這樣我們就能夠把這個運算的效率提升起來。而分解法在學習上同樣適用。
我們首先來說說對于學習分解法，我們可以怎么做？
第一，對于學習任務，我們可以采取學習分解法。我們的孩子們每天的學習任務其實都是比較重的，這里面可能就包括了學校老師布置的任務、家長為孩子請的深圳家教老師布置的任務以及家長們額外給孩子布置的任務。所以對于這么多的學習任務，如果孩子們不懂得合理安排，那么完成起來就會覺得非常吃力，壓力也相對較大。所以這時候我們就可以按照任務的重要程度以及難易程度來分解這些學習任務，從而達到一個幫助我們更好完成學習任務的效果。首先我們應該考慮先完成學校老師布置的任務，其次是深圳家教老師和家長們布置的任務。緊接著我們可以進一步再將這些學習任務進行排序，根據任務的重要程度以及難易程度來排序。一般重要且難度小的任務我們放在前面，輕松或是難度大的任務放在后面，同時還需要注意復習放在學習任務最前面，而預習則放在學習任務最后面。
第二，對于難度較大的知識點，我們可以采取學習分解法。比如對于一些很難的知識點，當我們覺得自己難以理解他時，我們可以采取兩種方法來將其分解，從而幫助我們更好地理解知識點。一是從表面深入去了解知識點，二是從知識點的解析中句句拆解，再整合起來理解。通過這樣的方式，就可以幫助我們達到一個更好更輕松理解知識點的效果。
第三，為了幫助更好地整理知識體系，我們可以采取學習分解法。整理知識體系其實是非常重要也非常有利于學習的。因為在我們學習的過程中，我們的教學體系其實是將我們的知識拆成一個一個的知識點，那么這樣就是一個散落的體系，而我們在學習的過程中，可能會有這么一種現象，知識點我們都能夠聽得懂，但是題目卻不一定會做，其實這個問題的原因就在于我們的知識點過于零散，而我們一般題目卻不會只考察單個知識點，相反地會將這個知識點與他所相關的以及基礎組合的知識點一并組合起來考察，而這也就是綜合性考核的一個體現。所以對于知識體系，我們可以采用分解法將其一個個整理起來，最終形成一個綜合體，這也就是我們常說的思維導圖。能夠幫助我們更好地記憶和整合知識點。
對于孩子們的學習，學會學習分解法是可以幫助我們的孩子們更好的學習，也是更輕松地學習。所以對于家長和我們的深圳家教老師們而言，一定要鼓勵孩子學會學習分解法，這樣才能幫助自己更好更高效地學習。
