在我們學習和成長的過程中，我們常常會聽到這兩個字——反思，其實這兩個字我們也常常會將其說成另外一方面——總結。而不管是反思還是總結，其實我們所經歷的過程是相似的，我們都是需要將我們所做過的一系列事務進行復盤，再對這其中的一些細節進行分析。我們做一件事情，常常無法達到十全十美的效果，而這其實也是因為，哪怕我們在一開始，將一切計劃都做得非常好，但其實我們在這個過程中，總是會遇到一些外力影響，在這些外力影響之下，很容易就會產生一些影響我們結果的效果。所以我們才需要對于我們所做過的一些事情進行分析反思，查看這其中有哪些點是需要我們去改進的，這樣我們之后再做這件事情時才有可能更好地克服這個過程中所可能出現的一些外界影響，取得更好的結果。
對于孩子的學習，家長們總是在想盡辦法來幫助孩子提高學習成績，在這個過程中，不少家長們都會把目光放在給孩子請深圳家教老師或是給孩子報選輔導班來幫助孩子補充知識。而在這個過程中，有一件事情尤為重要，那就是——反思我們的學習過程，并從這份反思中得到學習總結，這樣才能對于我們的學習起到一個好的促進作用。那么對于反思，這件事情，可能不少家長都會要求孩子去做，但是我們是否將反思后的結果落實好了呢？這也正是我們今天想在這里和眾多家長孩子們討論的話題：落實反思結果很重要。
首先，我們要清楚，我們為什么要反思。做一件事情我們首先要清楚自己為什么要去做這件事情，清楚了目的我們才能夠朝著目標去做這件事情，也才能夠做好。所以我們在反思前，也應該要先清楚自己為什么要反思，這樣我們也才能夠真正地發揮反思所能產生的效果。我們反思我們的學習過程，有時候并不是只針對于結果不好的學習過程，我們所能夠去反思的學習過程，應該是我們所有經歷過的學習過程，而不是僅僅只針對于不好的。我們要清楚，所謂的反思，我們其實真正意義上應該稱其為復盤，我們需要的是所有的數據，這樣我們才能夠更加科學高效地得出我們真實的結果。
其次，我們要分清楚，對于不同類型的學習過程，我們應該如何去分析和反思。在這里面，我們大體分為兩類，一類是學習結果較好的一段學習過程，一類則是學習結果不太理想的學習過程。我們要根據這些結果來更為精準的分析這個學習過程，才能更好地得到我們所需要的數據。對于前者，我們應該更加側重于去找到對于我們學習達到好效果的影響因素。而對于后者，我們則要更注意這其中到底是什么影響了我們的學習，導致沒能收獲一個理想的結果。然后結合這些所有的數據，我們才能夠得到一個更為全面的結果。
接下來我們來詳細說說這兩個方面具體反思時需要注意的點：
第一，學習計劃安排。我們在分析的過程中一定要注意我們在每一段不同的學習過程中，我們對于這段學習過程里所花費的每一分學習時間，都是花費在了什么上，又是否起到了這段學習時間的效果。并詳細記錄下來，然后在記錄完畢后我們就可以對其進行系統的觀察，從這里面我們也就能夠發現我們在這一段學習過程中是否存在有不合理的學習安排。
第二，學習狀態。學習狀態許多時候對于我們的學習效果是有著很大的影響的，我們的狀態好、精神集中，那么我們往往學習效果也會比較好，這樣最終學習的結果也是不錯的。而如果我們經常在自己學習狀態不好的時候去學習，那么我們可能就很容易在這段學習時間里很難去獲得一個好的學習結果，所以學習狀態對于我們學習效果的影響也是非常大的。
第三，外界因素。在我們學習的過程中，我們難免會受到一些外界因素影響，那么對于這些外界因素，許多時候其實也不一定是壞的影響，也有可能是正面的影響，所以我們需要對于這里面在我們學習過程中所出現的一些外界因素進行分析，看看有哪些因素可能導致我們的學習效果不理想的，又有哪些因素是對于我們的學習效果起到了正面影響，那么在之后的學習過程中我們也就能夠很好地對于這些外界因素去注意規避和利用。
但是我們要清楚，做好了反思分析，我們對于這份分析所得出的總結，才是真正的財富，而這也是不少孩子所容易忽略的，所以我們在這個過程中，還應該注意將其落實。
