我們在昨天的文章里已經和大家討論了關于政治學習要點的前兩個，我們在這里做一個簡單總結。我們對于政治的學習主要有這三個要點：一是清楚我們學習政治科目的目的所在和政治科目學習之于我們的重要性所在；二則是對于我們在真正實際學習的過程中都有哪些比較需要注意的要點所在；而第三點也就是我們今天所要和大家討論的主題——對于我們在政治的學習過程中，我們都有那些好的方式方法來幫助我們更好地學習政治科目呢？
我們在前面同系列的文章中也已經有提到過：我們寫這一系列的文章，是為了幫助孩子們在各個科目上更好的找到學習目的和學習方式，所以我們會分成兩個部分講，而通常第一部分我們就會和大家簡單討論關于學習一個科目的目的及其要點所在，而第二部分我們就會開始和大家討論，針對這些要點，我們有沒有一些好的方式方法來幫助我們更好地掌握這一學科的學習要點呢？
所以在這里我們先來回顧一下：我們在昨天的文章中，所總結出來的學習要點有哪些呢？答案是——一是理解，二是在理解的基礎上進行記憶。現在我們開始分別針對這兩個方面進行分析有什么好方式方法能夠幫助我們更好地做到理解和記憶。
首先我們來說一說對于理解方面，有哪些幫助我們更好理解政治的重點和方法呢？我們常說，科目與科目之間都是互相聯系的，這其實是非常那個有道理的，不論是什么科目與什么科目，其實都具備有一定聯系性，因為這些文化都隸屬于人類的文化產物。而對于政治的學習，其實有一個科目與其相關性極高但也極容易被忽略，這個科目就是歷史。如果有孩子認真研究，就會發現這兩個科目的牽扯實在是太多了。
我們總是很習慣性地將一個科目與其他科目分隔開，目的是為了區分其學習的重點以及一些知識的講解，所以也會很容易忽略在政治學習過程中加強歷史科目的學習以幫助政治更好地被理解。為什么我們說政治和歷史有著非常大的關系呢？這其實是因為：歷史作為一個記載過去發生事件的學科，而政治則作為一個記錄國家的政府、政黨治理國家的學科，是非常具有共通性的。許多時候我們可以發現，政治科目里所發生的事件也是我們在歷史科目里所看到的，只是這兩個科目的側重點不太相同，但其實他們是聯系性最強的兩個科目。如果我們將歷史學習做好了，那么其實也就打好了政治學習的基礎。因為對于政治學習，很多時候書本上并不會過于詳細地去介紹這個政策的產生，那么對于我們而言，要去理解每一個不同時代的政策也就有了一定的難度，但是如果我們對于這個政策所產生的背景足夠了解，那么我們就可以很好地做到對于產生該政策的理解。
許多孩子之所以覺得要理解政治很難，其實根源正是因為歷史基礎不夠扎實，從而導致了我們對于政治上的許多知識都不能夠很好地理解。而對于此，我們想要展開在此基礎上的背誦，自然就會感覺寸步難行，并且還會很容易出現背了就忘的情況。所以對于做好政治理解的好方法，就是一句話：學好歷史，如果歷史基礎不夠扎實，那么就要上課認真聽老師講，因為老師們在講課時其實都會簡單介紹一下背景以便學生們理解。
接下來我們來說說關于背誦有什么好方法，這應該是大部分孩子都非常感興趣的點，但我們還是要強調：一定要做好理解，在理解的基礎上進行背誦才記得牢。
對于背誦的好方式方法，我們總結出了三點：
第一，思維導圖。這個方法應該是大家已經耳熟能詳的了，但是卻沒有太多孩子愿意付諸實際，原因就在于孩子們不知從何下手。首先對于做思維導圖的方式就有兩種：手寫和電子版，同學們可以根據自身喜好進行選擇。而做思維導圖，其實就是鍛煉我們的思維能力，同時還有利于我們之后的復習和總結。思維導圖我們要從最大的延伸開，再劃分為一個個的點，再細致將這些點進行解釋。比如對于一個思想的形成，我們就可以將這個思想劃分為形成條件和過程、主要內容、意義和評價等幾個方面來展開，當然具體要根據其內容來設定。
第二，歸類總結。對于同一類知識我們可以在另外做一個總結，比如對于不同事件或是思想形成的意義，我們就可以放在一起，以便進行比較和記憶。
第三，反復循環。這點很重要！許多孩子常常背了忘其實也是因為這一點的原因，沒有做到好的復習，所以容易遺忘，不要忘記背誦也是需要復習的，我們只有時時復習，才能夠熟練，德國心理學家艾賓浩斯發現：人類的大腦對于記憶以往是有規律的，如果我們不進行加強記憶，那么通常六天后我們所記憶的內容就僅剩下25.4%了，所以對于背誦的復習是很重要的。
綜上所述，如果同學們對于政治的學習覺得有難度，不妨參考一下這兩篇文章，或許可以做到一定的提高，當然最重要的還是要堅持。
