長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的寒假中，還包含了一個(gè)中國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。那么，面對(duì)這么長(zhǎng)的假期，還在上學(xué)的孩子們應(yīng)該如何做好寒假計(jì)劃才能夠更好地利用這段寶貴的時(shí)間呢？前面我們已經(jīng)有說過中小學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待寒假會(huì)更利于學(xué)習(xí)的提升，而之所以要將高中階段單獨(dú)放在這里講，也是因?yàn)楦咧猩鷧^(qū)別于中小學(xué)生，是學(xué)業(yè)更加繁重的時(shí)候，同時(shí)對(duì)于學(xué)科的綜合應(yīng)用和知識(shí)深入學(xué)習(xí)等的強(qiáng)度會(huì)比之在此之前的學(xué)習(xí)有所大力加強(qiáng)，且高中階段的結(jié)束也就意味著要面臨人生中第一個(gè)重要關(guān)卡——高考。所以，今天我們把這一部分單獨(dú)放在這里來談一談：對(duì)于正在上高中的孩子們，應(yīng)該如何安排自己的寒假，怎樣做寒假計(jì)劃，才能利用好這個(gè)假期。
在這里，與中小學(xué)生們相同，寒假的重要規(guī)劃也是從三個(gè)方面——學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)資料來展開：
首先，我們來談一談對(duì)于高中生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在寒假期間應(yīng)該做一個(gè)怎樣的規(guī)劃。因?yàn)閷?duì)于高中生而言，與中小學(xué)生們所不相同的是，高中生的心智，是較為成熟的狀態(tài)。對(duì)于除在高中生位置的孩子們而言，很多的生活習(xí)慣已經(jīng)形成，是刻在了生活中的一舉一動(dòng)里的。所以，對(duì)于這個(gè)階段而言，孩子在這個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里的規(guī)劃，應(yīng)該遵循“去其糟粕，取其精華，有則改之，無則加勉”的原則。
我們的家長(zhǎng)這時(shí)候就起到了非常重要的作用。因?yàn)閷?duì)于孩子而言，他是這個(gè)身體和思想的主人，更是學(xué)習(xí)上的主角。所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清，所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們就可以作為一個(gè)“觀察員”的角度，來觀察孩子在學(xué)習(xí)上的狀態(tài)是否存在問題。比如孩子對(duì)于學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)粗心大意的情況，那么我們就要記錄下來。將孩子日常學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)不好的狀態(tài)，記錄下來，并將孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些好的行為分開記錄下來。將這兩者區(qū)分開，不好的習(xí)慣行為我們要思考用什么樣的方法才能很好地幫助孩子去改正，而對(duì)于好的行為習(xí)慣則要思考是否能夠做進(jìn)一步的改善。用這樣的方式去幫助孩子將自身的行為習(xí)慣做一個(gè)好的調(diào)整，才能幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。
另外，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的寒假時(shí)間，其實(shí)是非常好的作息調(diào)整時(shí)間。這一點(diǎn)對(duì)于許多孩子而言都是很重要的。因?yàn)閷?duì)于當(dāng)下信息時(shí)代而言，很多的孩子都喜歡玩手機(jī)，常常會(huì)因?yàn)樨澩媸謾C(jī)而導(dǎo)致作息不規(guī)律，那么我們的家長(zhǎng)們也可以在這個(gè)假期里更好地監(jiān)督孩子。而在這里，我們也不建議家長(zhǎng)們強(qiáng)行讓孩子幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)休息，甚至出現(xiàn)強(qiáng)行阻止孩子玩樂的情況，這是最不可取的方式。我們更建議家長(zhǎng)們讓孩子去制定一定合適于自身的時(shí)間表，在這個(gè)時(shí)間表里，我們的家長(zhǎng)們應(yīng)該主動(dòng)地允許孩子將玩樂的時(shí)間添加進(jìn)去，這樣才能夠讓這個(gè)時(shí)間表更具有可行性。然后再向孩子強(qiáng)調(diào)在這個(gè)時(shí)間表里應(yīng)該如何制定合適的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間和玩樂時(shí)間，建議作息時(shí)間向孩子上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間靠攏，這樣更有利于孩子開學(xué)后的狀態(tài)調(diào)整，可以減少孩子開學(xué)后因?yàn)樽飨r(shí)間調(diào)整而帶來的疲憊感。
其次，我們來說一說高中孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上應(yīng)該做什么樣的寒假規(guī)劃。在這里，我們建議對(duì)于本身基礎(chǔ)不太好的孩子，家長(zhǎng)可以為其請(qǐng)一位深圳一對(duì)一家教老師來輔導(dǎo)孩子，通過老師的輔導(dǎo)和觀察，可以請(qǐng)教老師幫忙孩子制定合適于孩子自身的學(xué)習(xí)方法。
最后，我們來說一說，高中生孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)資料上，應(yīng)該做怎樣的寒假規(guī)劃。對(duì)于高中生孩子們而言，因?yàn)橹R(shí)是更深層次的學(xué)習(xí)，同時(shí)所學(xué)科目較多較為繁雜。所以在這里，我們建議，對(duì)于基礎(chǔ)不太好，且在學(xué)習(xí)上沒有太大方向感的孩子，家長(zhǎng)們可以為孩子請(qǐng)一個(gè)深圳家教老師來輔導(dǎo)孩子，對(duì)于這部分孩子而言是比較高效的方法。而如果是本身基礎(chǔ)不錯(cuò)且對(duì)于學(xué)習(xí)有較好規(guī)劃的孩子，則可以通過自身的學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺的方式，如果家長(zhǎng)們對(duì)其要求較高，也可以給孩子請(qǐng)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到的深圳家教老師來輔導(dǎo)孩子，更好地幫助孩子突破當(dāng)前學(xué)習(xí)瓶頸。而當(dāng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)上的知識(shí)掌握較好后，就可以開始整理學(xué)習(xí)資料了。因?yàn)楹贂r(shí)間較長(zhǎng)，所以我們建議孩子們一方面從各個(gè)學(xué)科的知識(shí)梳理開始做起，一個(gè)是筆記，一個(gè)是知識(shí)導(dǎo)圖，這樣對(duì)于后期的復(fù)習(xí)是非常有好處的；另一方面我們建議孩子們制作一個(gè)錯(cuò)題本，針對(duì)各科中出現(xiàn)易錯(cuò)的題目和知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)錯(cuò)題本，這樣就可以減少對(duì)于試卷及練習(xí)冊(cè)等的儲(chǔ)存，同時(shí)也能使后期的復(fù)習(xí)更加高效。
如果孩子正在上高中，且對(duì)于寒假的規(guī)劃還沒有做的太周全，那么就可以建議孩子參考以上所說，進(jìn)行自身規(guī)劃的一個(gè)調(diào)整。
