家長們常說：對于孩子的學(xué)習(xí)，要從小抓起，要讓孩子贏在起點(diǎn)線上。所以為了孩子的學(xué)習(xí)，家長們常常會(huì)為孩子想盡各種辦法來幫助孩子提高成績，這其中也不乏家長們會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)請深圳家教老師來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的。那么，對于請一個(gè)陌生的深圳家教老師來為孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，自然也不可避免在這個(gè)過程中家教老師和孩子的交流需要有一定的磨合時(shí)間，可能還會(huì)出現(xiàn)一些矛盾。那么對于這些矛盾，應(yīng)該如何處理比較好呢？
首先，我們來思考一下，深圳家教老師在這個(gè)過程中對于不同的矛盾，應(yīng)該采用什么樣的做法比較合適。在這里，深圳家教老師最重要的是需要弄清楚自己與孩子以及家長的關(guān)系。這個(gè)關(guān)系，與孩子是師生關(guān)系，與家長則是合作關(guān)系。
那么，下面我們開始說較為常見且可能出現(xiàn)的矛盾以及解決的方式有以下幾種：一是在給孩子提供教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)，孩子可能會(huì)對于自己所傳授的知識(shí)沒能很好地做到聽懂并吸收，那么這種時(shí)候，深圳家教老師就要注意了，要看看是否是自己的教學(xué)方法存在問題，導(dǎo)致出現(xiàn)不適合孩子目前學(xué)習(xí)狀態(tài)的情況。二是在孩子對于自己所講授知識(shí)存在異議時(shí)，深圳家教老師應(yīng)該抱有虛心聽取的心，而不是因?yàn)檫@是自己的學(xué)生所提的意見就覺得并不正確，只有討論才能讓雙方之間的交流更好地進(jìn)入一個(gè)更深的層次，也才能更好地激發(fā)大腦思維的碰撞。三是對于孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)聽課不認(rèn)真、注意力不集中的情況，深圳家教老師應(yīng)該用正確的方式來引導(dǎo)孩子改善自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而不是一味采用批評的方式。批評的方式不僅可能會(huì)讓孩子的自信心受挫，還有可能讓孩子對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理。所以用正確的方式來引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)是非常重要的。
最后，對于深圳家教老師們在教學(xué)的過程中出現(xiàn)的交流問題等，最好的方式便是交流。而不是因?yàn)檎也坏胶玫慕鉀Q方法就拖延放著，這樣的方式并不利于解決辦法。只有及時(shí)的交流，才能解決這其中所存在的一些誤會(huì)，并針對相關(guān)的問題來制定合適的解決方案。這樣才能幫助孩子在學(xué)習(xí)的過程中更好地解決困難，科學(xué)高效地學(xué)習(xí)。
