每天都會(huì)有因?yàn)閼n(yōu)愁孩子成績(jī)而上門(mén)向我們咨詢(xún)應(yīng)該如何幫助孩子提升成績(jī)的家長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)們的心頭大事，而學(xué)習(xí)則是這成長(zhǎng)路上最為重要的事情了。而學(xué)習(xí)之路上，總有孩子學(xué)的十分好，也有孩子不能很好地吸收知識(shí)。那么對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)們往往也會(huì)想方設(shè)法來(lái)幫助孩子提升成績(jī)。這其中也不乏許多家長(zhǎng)尋找外界幫助，如為孩子請(qǐng)家教老師或是送孩子去輔導(dǎo)班，那么也有不少家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑問(wèn)：深圳家教和輔導(dǎo)班，到底應(yīng)該為孩子選擇哪個(gè)呢？下面我們就來(lái)討論一下這個(gè)問(wèn)題。
首先，事物的存在，都有其道理，且也一定具備有其優(yōu)勢(shì)和弊端。那么我們首先來(lái)說(shuō)說(shuō)這二者的弊端所在。就深圳家教而言，其費(fèi)用一般會(huì)比輔導(dǎo)班稍貴一些，原因在于深圳家教老師所教學(xué)員會(huì)比輔導(dǎo)班少，輔導(dǎo)班一般是一個(gè)老師數(shù)十個(gè)學(xué)生的模式，而家教老師則一般是一個(gè)老師一兩個(gè)學(xué)生的模式，所以家教老師收費(fèi)一般會(huì)比輔導(dǎo)班稍高些。那么輔導(dǎo)班有什么樣的弊端呢？要知道，一個(gè)老師數(shù)十個(gè)學(xué)生的教育模式是很容易導(dǎo)致班內(nèi)學(xué)生成績(jī)兩極化的場(chǎng)面，因?yàn)檫@種教學(xué)模式老師不能很好地觀察到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也就導(dǎo)致一旦有的學(xué)生上課容易走神就很可能漏掉許多重要知識(shí)點(diǎn)。所以輔導(dǎo)班在這一方面的弊端也就較為顯眼了，如果家長(zhǎng)們要送孩子去輔導(dǎo)班，建議先觀察一下孩子上課是否足夠集中，是否不容易打瞌睡，學(xué)習(xí)自覺(jué)度較高的孩子，適合上輔導(dǎo)班。
接下來(lái)，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)，二者的優(yōu)勢(shì)所在。對(duì)于深圳家教，優(yōu)勢(shì)是十分明顯，上文已經(jīng)提過(guò)深圳家教常規(guī)的教學(xué)模式，那么這種教學(xué)模式的好處就在于：學(xué)生的上課注意力可以更好地集中起來(lái)，因?yàn)閷W(xué)員不多，所以老師不需要觀察太多學(xué)生，所以能夠較好地給孩子營(yíng)造一個(gè)上課緊張的氣氛，而老師面對(duì)的學(xué)員不多也就能夠更好地觀察到自己學(xué)員的情況。而輔導(dǎo)班的優(yōu)勢(shì)也就是相對(duì)于上文深圳家教的劣勢(shì)而言，輔導(dǎo)班價(jià)格一般比深圳家教老師低些。
綜上所述，各有各的好處，而對(duì)于家長(zhǎng)們而言，為孩子的學(xué)習(xí)著想，一定要根據(jù)孩子自身的情況綜合考慮，否則后期再來(lái)補(bǔ)，不僅耽誤了孩子也是劃不來(lái)的買(mǎi)賣(mài)。
