受挫原因一：低齡考生思維不成熟影響主觀題
中國考生的基數(shù)非常大，2007年全國考生人數(shù)超過21萬，層次差異性也很大，這對(duì)計(jì)算平均分來說，影響很大。其次，中國“烤鴨”低齡人群眾多，在雅思考試的考場(chǎng)、在雅思培訓(xùn)學(xué)校的教室里，我們?cè)絹碓蕉嗟乜吹揭粡垙堉蓺馕疵摰拿婵?。他們是被稱作“小小烤鴨”的特殊群體。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，18-22歲的雅思考生已經(jīng)成為了中國大陸雅思考生最龐大的群體，其中18歲以下的考生，大多為高中生，人數(shù)增長(zhǎng)的幅度最為劇烈，07年達(dá)到了74.83%(學(xué)術(shù)類)，預(yù)計(jì)08年仍會(huì)保持可觀的增幅。
低齡考生除了相對(duì)英語基礎(chǔ)較為薄弱外，人生閱歷或思維方式方面都不夠成熟，面對(duì)主觀題部分(寫作和口語)一些稍微需深度思考的題目(如文化、全球化等)，無話可說，也是拉低均分的一個(gè)原因。
受挫原因二：取消了90天限考后屢敗屢考
2006年，劍橋考試委員會(huì)取消了“雅思考試90天內(nèi)不得重考”的政策，這意味著所有考生將能夠隨時(shí)參加下一次可以參加的雅思考試，無論他們上一次考試是什么時(shí)候。
由此，一些英語能力較差的考生希望通過反復(fù)考試來憑運(yùn)氣通過，但事實(shí)上并沒有提高分?jǐn)?shù)，也因此反而拉低了中國大陸考生的均分。
受挫原因三：英語畢竟不是中國的“普通話”
中國考生的母語不是英語，這就意味著他們與來自印度和菲律賓等采用英語教學(xué)的考生無法在同一水平上比較；而2007年度德國的雅思成績(jī)?nèi)虻谝?，原因是英語來自德語，英語和德語應(yīng)該是同屬斯拉夫語系的，還有德國學(xué)校的學(xué)生一般都是把英語當(dāng)?shù)诙Z言學(xué)習(xí)的。朗閣雅思專家認(rèn)為，英語就像是歐洲的普通話，其他語言都是各地方言。
從這點(diǎn)來看，中國學(xué)生僅是把英語當(dāng)成是一門學(xué)科，沒有當(dāng)成“第二語言”，這也是中國學(xué)生的英語比較薄弱的一個(gè)很重要的因素。
受挫原因四：中國學(xué)生好死記硬背缺少自我觀點(diǎn)
導(dǎo)致中國學(xué)生考試成績(jī)差的根本原因，專家認(rèn)為與考生對(duì)待考試的態(tài)度有關(guān)。很多中國雅思考生的備考策略有誤，簡(jiǎn)單來說包括：盲目套用模板和套句，不加思考地套用萬能理由，喜歡用大詞長(zhǎng)句的強(qiáng)迫心態(tài)，輕視基本功練習(xí)，范文選擇不恰當(dāng)?shù)?。并且背誦大量的機(jī)經(jīng)，缺少自我觀點(diǎn)，所寫的句子都是范文的句子。這樣考出來的雅思成績(jī)就不會(huì)太高。
