新的學(xué)年，家長該如何為自己小孩安排好補(bǔ)習(xí)，選擇合適的補(bǔ)習(xí)老師呢？
對(duì)于小學(xué)一至六年級(jí)的全科補(bǔ)習(xí)而言，家長在經(jīng)濟(jì)條件允許的條件下，最好不要選擇還在校讀書的大學(xué)生，大學(xué)生家教雖然便宜，但教學(xué)質(zhì)量還是難以保障；家長在選擇全科家教輔導(dǎo)教師時(shí)，最好是選擇在職教師或者全職家教，根據(jù)孩子偏科的特點(diǎn)，確定該選什么專業(yè)的全科補(bǔ)習(xí)教師。比如英語較差的孩子，可以選擇英語專業(yè)為主的全科家教老師；數(shù)學(xué)較差的孩子，也可以選擇數(shù)學(xué)專業(yè)為主的全科家教老師。
如果小學(xué)生出現(xiàn)短科或者偏科的小孩，家長可以選擇單科一對(duì)一輔導(dǎo)，畢竟教師的專業(yè)性還是很重要的；在語文學(xué)習(xí)方面，要抓好閱讀和寫作，重視孩子的課外拓展；英語和數(shù)學(xué)方面出現(xiàn)不懂的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)彌補(bǔ)，及時(shí)跟進(jìn)，不要導(dǎo)致脫節(jié)。不要等發(fā)現(xiàn)問題再來彌補(bǔ)，否則來不及了。
對(duì)于初中階段學(xué)習(xí)而言，語文數(shù)學(xué)英語物化這些科目都是很重要的；從初一開始就要開始加強(qiáng)。在課程安排方面，對(duì)于基礎(chǔ)一般的同學(xué)而言，保持一周一節(jié)課的補(bǔ)習(xí)頻率即可；對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)而言，可以保持一周兩節(jié)的補(bǔ)習(xí)頻率；在保證一定量的時(shí)間的前提下，是可以提升孩子的學(xué)習(xí)成績的。
家長在合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和補(bǔ)習(xí)科目的前提下，該如何選擇適合自己的補(bǔ)習(xí)老師呢？首先家長不要迷信大機(jī)構(gòu)胡捧亂吹的名師，很多所謂的名師都是剛畢業(yè)的大學(xué)生包裝成的；家長可以看看老師的從業(yè)經(jīng)歷，諸如有沒有在校任教過，有沒有家教輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。在決定是否學(xué)習(xí)之前，可以試下課，讓孩子感受下老師講課的水平，一般情況下，從業(yè)5-10年左右的教師是受孩子歡迎的，年輕有活力而不乏經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)然對(duì)于長期從事教學(xué)研究的35-40歲左右的教師，那更是可遇不可求的。
家長選擇輔導(dǎo)教師后，一定要做好教學(xué)規(guī)劃；切忌一當(dāng)孩子成績沒有喜色，馬上換一個(gè)地方，對(duì)于成績沒有起色的孩子，要對(duì)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行分析，找出原因，合理安排老師。
