在整個(gè)家教過程中，家教輔導(dǎo)老師給家長的及時(shí)反饋是非常必要的，在整個(gè)教學(xué)流程中，我們不能忽視這樣一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。
很多剛從事這個(gè)行業(yè)的教師認(rèn)為，我只要認(rèn)真教學(xué)，完成我本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)就行了。其實(shí)，當(dāng)問題開始出現(xiàn)的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)我們是由于沒有及時(shí)反饋，讓問題越積越多，讓我們和家長之間的感情出現(xiàn)疏遠(yuǎn)，乃至出現(xiàn)信任感不夠的現(xiàn)象。
一般地，當(dāng)一節(jié)課完成后，我們就可以通過微信或短信的形式，向家長做個(gè)反饋。如果覺得打字發(fā)短信耗時(shí)間的話，我們也可以語音的形式，語音形式是比較節(jié)約時(shí)間的。通常情況下，不建議用電話形式，因?yàn)殡娫挄r(shí)，你根本就不知道對(duì)方方不方便接聽。
哪些內(nèi)容需要我們做反饋呢？一般而言，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，孩子在這節(jié)課中的表現(xiàn)，在家中需要加強(qiáng)的地方有哪些，這些情況都是需要家長在家需要配合和加強(qiáng)的地方。
家教輔導(dǎo)過程中，做好教學(xué)反饋有哪些好處呢？
1. 可以更好地輔助提升我們的教學(xué)效果，在溝通和反饋的過程中，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，從而改進(jìn)我們的教學(xué)方法，從而更好地提升孩子的學(xué)習(xí)成績。
2. 經(jīng)常的反復(fù)反饋和溝通更能拉近我們和家長之間的距離，讓家長認(rèn)同我們的責(zé)任感；同時(shí)也便于維持家教的穩(wěn)定性。
我身邊也有幾個(gè)這樣的家教朋友，重點(diǎn)師范大學(xué)畢業(yè)，上完輔導(dǎo)課就管事了，從不向家長反饋教學(xué)情況，只有每當(dāng)收學(xué)費(fèi)的時(shí)候，就給家長發(fā)條短信。結(jié)果一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生也流失得差不多了。
3.在反饋的過程中，無形中會(huì)讓家長參與到我們的教學(xué)管理中來，從而形成“老師-學(xué)生-家長”這樣一種有效的管理和監(jiān)督模式，家校合力，從而讓孩子更健康茁壯成長起來
